牛津大學(xué)政策和管理(lǐ)理(lǐ)學(xué)硕士与MBA相结合
当Covid-19大流行来袭时，我在塞内加尔的辛迪亚，这是一个与美國(guó)和平队一起拥有(yǒu)约3000人的公路小(xiǎo)镇。我在那里的工作是“进行國(guó)际发展”和“加强國(guó)际对海外美國(guó)人的尊重”和“促进社區(qū)经济发展”。我从语言學(xué)本科(kē)學(xué)位毕业不到一年，无可(kě)救药地没有(yǒu)准备好做这些事情。我知道我对國(guó)际工作隐约感兴趣，参加和平队对我来说是确定这是否适合我的未来的完美方式。我在塞内加尔的时间因大流行而缩短，但我设法學(xué)到了一件重要的事情：这种发展形式不适合我。我没有(yǒu)——现在仍然没有(yǒu)——认為(wèi)依靠几乎没有(yǒu)受过任何资金的刚毕业者来试图塑造与美國(guó)结盟的发展中國(guó)家的农村经济是正确的。

在和平队短暂但富有(yǒu)教育意义的工作之后，我回到美國(guó)，开始為(wèi)一家实施美國(guó)國(guó)际开发署公共卫生项目的公司工作。突然之间，我正在处理(lǐ)数百万美元的预算，我提出了实施新(xīn)项目的方法，我正在与一个國(guó)际专家团队合作。在许多(duō)方面，这与我在和平队的经历相反;我有(yǒu)资金，我正在為(wèi)國(guó)内专家提供支持，而不是自己摸索。但是，我后来发现，这个系统有(yǒu)其自身的问题。我参与的项目是在实施前几年开发的，在执行它们时往往无关紧要。尽管最初价格高昂，但他(tā)们资金不足。而且，它们的设计考虑到了美國(guó)的高层目标，往往凌驾于东道國(guó)的需求之上，与殖民(mín)主义相呼应。再一次，我了解到这不是适合我的系统。

当第二次认识确立它时，我知道我需要找到——或者也许是打造——一条更好的道路。要做到这一点，我需要更多(duō)的教育，不仅在背景和理(lǐ)论方面，而且在技能(néng)和战略方面。一个硕士學(xué)位不能(néng)给我所有(yǒu)这些似乎是合理(lǐ)的，但幸运的是牛津大學(xué)提供了完美的一对。我目前正在學(xué)习水科(kē)學(xué)，政策和管理(lǐ)，这是一个跨學(xué)科(kē)项目，旨在促进围绕和跨越人类中心水文(wén)循环的深入，跨领域思维。简而言之，没有(yǒu)一种水是禁區(qū)，人与水之间的所有(yǒu)互动都包括在内。明年，我将在赛德商(shāng)學(xué)院完成MBA學(xué)位，希望能(néng)专注于可(kě)持续的國(guó)际业務(wù)。有(yǒu)了这个MBA，我将能(néng)够专注于技能(néng)和应用(yòng)，由我今年使用(yòng)的基础知识所塑造。

现在，我正在开始學(xué)期的第5周，我知道这是正确的选择。有(yǒu)了这两个项目的资源，我能(néng)够塑造我在牛津的两年，并為(wèi)建立我的未来奠定最好的基础。我正在与来自不同背景的學(xué)者接触，了解國(guó)际发展的伦理(lǐ)形式，接受该领域从业者的指导，并从我的同伴的经验和工作中寻找灵感。经过多(duō)年通过學(xué)习我不想做的事情来塑造我的职业生涯，我开始想象一条我相信的前进道路。