教师常见的10道面试题
您已经接受了所有(yǒu)必要的學(xué)校教育，通过了正确的测试，获得了适当的认证，并完成了观察和學(xué)生教學(xué)。成為(wèi)一名教师的下一步是真正找到一份工作，在此之前，你需要有(yǒu)一个成功的面试。
根据每个机构的实践，您可(kě)能(néng)会接受一个人、一个工作人员小(xiǎo)组、一个學(xué)校董事会或其他(tā)學(xué)校人员组合的面试。在某些情况下，您将不得不回答(dá)學(xué)生的问题。
尽管面试设置多(duō)种多(duō)样，但您始终需要解决几个关键的教學(xué)领域。例如，这里有(yǒu) 10 个常见的教师面试问题以及回答(dá)这些问题的最佳方式。

1.“你為(wèi)什么想在这所學(xué)校工作？
希望您选择这所特定學(xué)校有(yǒu)几个原因，并且可(kě)以轻松回答(dá)这个问题。即使这不是你梦寐以求的工作，你也可(kě)以找到一种方法来说服面试官你对这篇文(wén)章非常感兴趣。在准备任何面试时，最好先进行研究。访问该网站，阅读他(tā)们的Ofsted报告，并在Mumsnet等网站和社交媒體(tǐ)上查看他(tā)们的声誉。
如果可(kě)能(néng)的话，安排参观學(xué)校。这将帮助您了解氛围，學(xué)生和潜在的同事。
所有(yǒu)这些准备工作将帮助您给出选择申请的具體(tǐ)原因。无论是他(tā)们的包容性教學(xué)理(lǐ)念、社區(qū)参与的声誉还是全面的课程，请務(wù)必说明您的专业知识和热情将如何帮助这些方面蓬勃发展。提及任何可(kě)以增加价值的领域，例如學(xué)校目前没有(yǒu)的學(xué)科(kē)领域的课外活动。

2. “你的教學(xué)理(lǐ)念是什么？
无论你是被问到这个具體(tǐ)问题，还是被指示“告诉我你自己”，你都需要准备好对你的个人哲學(xué)进行详细的解释。这将基于您在上學(xué)期间學(xué)到的方法，您对如何以及為(wèi)什么要向學(xué)生传达您的知识的个人信念，以及您在以前的任何教學(xué)角色中的经验。
这是一个常见的面试错误，漫无边际，偏离太多(duō)切線(xiàn)。这可(kě)能(néng)对任何工作都是有(yǒu)害的，但对于有(yǒu)效沟通是核心技能(néng)的教學(xué)职位尤其如此。构建关于实现哲學(xué)的答(dá)案的一个很(hěn)好的方法是使用(yòng) STAR 方法：
• 情况：描述课程中部分(fēn)或所有(yǒu)學(xué)生难以掌握正确概念或得出正确结论的某个点。有(yǒu)些學(xué)生在分(fēn)数或语法规则或解释小(xiǎo)说方面有(yǒu)困难吗？
• 任務(wù)：在这种情况下，讨论您的任務(wù)是什么，是让所有(yǒu)學(xué)生更多(duō)地参与材料，还是您需要在不阻碍课堂其他(tā)成员的情况下帮助其中的一个或多(duō)个學(xué)生完成一个主题。
• 行动：应用(yòng)您的个人教學(xué)理(lǐ)念，您用(yòng)了哪些方法来解决问题？你是否给了某些學(xué)生额外的帮助？你有(yǒu)没有(yǒu)布置过孩子们觉得更有(yǒu)趣的不同类型的作业？
• 结果：谈谈你的方法和行动如何在这个话题上取得更热烈的讨论或更好的成绩，或者让特定的學(xué)生现在赶上同龄人的水平。
在制定回应时要考虑的另一个重要点是學(xué)校的使命和理(lǐ)念。如果學(xué)校喜欢关注个别學(xué)生的教育兴趣或使用(yòng)更结构化的环境进行教學(xué)，请确保您的答(dá)案与他(tā)们的目标一致。你不必為(wèi)了模仿他(tā)们的哲學(xué)而颠覆你的整个哲學(xué)，但要表明你的方法是适应性强的，可(kě)以满足你和他(tā)们想要的结果。

3.“學(xué)生在老师身上寻找什么？
在给你的职位描述中，可(kě)能(néng)有(yǒu)关于如何回答(dá)这个问题的線(xiàn)索。期望的属性通常包括对一般教學(xué)的热情，使主题相关，良好的沟通技巧和喜欢与年轻人一起工作。当高中生自己被问及老师时，他(tā)们要求一位他(tā)们可(kě)以信任的老师，倾听他(tā)们的需求和担忧，耐心、理(lǐ)解和善良。
在回答(dá)这个问题时，你再次想举一些例子来说明你觉得你如何满足这些标准。例如，分(fēn)享一个轶事，关于你如何将自己的科(kē)幻小(xiǎo)说集带到课堂上，让學(xué)生借任何他(tā)们想要的东西。解释这如何帮助激发相互信任的关系，在學(xué)生与您一对一讨论书籍时与學(xué)生建立个人联系，并激励學(xué)生在课堂外阅读。

4.“如果我走进你的教室，我会看到什么？
对于这个问题，你的答(dá)案应该集中在學(xué)生本身。特别是对于小(xiǎo)學(xué)面试，您的描述可(kě)以包括展示學(xué)生的最佳作业和艺术作品。面试高中职位的数學(xué)老师可(kě)能(néng)会谈论使用(yòng)公告板拍摄學(xué)校顶级运动员赢得当地或全國(guó)比赛的照片。
您的大部分(fēn)答(dá)案应强调學(xué)生的参与度和支持性的學(xué)习环境。福蒂斯米尔學(xué)校校長(cháng)海伦•安东尼（Helen Anthony）告诉卫报，她更喜欢参考“生动的讨论”和“口头和书面贡献证明的學(xué)生明显取得进步”的答(dá)案。
这可(kě)能(néng)会导致进一步的问题，即您对學(xué)生表现的影响——请随时在作品集中举例，包括您收到的积极反馈。

5.“告诉我们你不得不管理(lǐ)學(xué)生的破坏性行為(wèi)的时间。
虽然教育是成為(wèi)一名教师的主要重点，但行為(wèi)管理(lǐ)也是您角色的重要组成部分(fēn)，并且会出现在一个或多(duō)个教师面试问题中。这是一个分(fēn)享你与破坏性學(xué)生打交道的个人哲學(xué)和策略的机会，但你也应该参考學(xué)校政策以及它如何影响你的反应。
再一次，使用(yòng)上述STAR方法简洁地解释您处理(lǐ)困难學(xué)生的情况。考虑选择一个涉及与其他(tā)员工或家長(cháng)合作的示例，并指定您的行动和决定如何导致积极的结果。后续问题可(kě)能(néng)会问你从这种情况中學(xué)到了什么，以及如果再次面对这种情况，你可(kě)能(néng)会采取哪些不同的做法。

6.“你最大的优势和劣势是什么？
这是任何领域最常见的面试问题之一。这是一个真正向學(xué)校推销自己的机会。如果你觉得很(hěn)难以一致积极的态度谈论自己，请花(huā)点时间事先练习你的答(dá)案，这样你就不会在面试中陷入困境。谈论与教學(xué)职位直接相关的特定技能(néng)，例如成功的课程计划和与家長(cháng)的良好沟通。
尝试举一些例子，说明您的技能(néng)如何有(yǒu)助于學(xué)生的成就和参与度。注意不要夸大你的专业知识，特别是如果你被要求在面试结束时通过教授一课来证明这一点。
在讨论你的弱点时，避免提出一些大的东西，比如整个主题或主要需要的技能(néng)。选择一些可(kě)管理(lǐ)的东西，并将其框定為(wèi)需要改进的领域。例如，英國(guó)和香港的教育家凯蒂•托利特（Katie Tollitt）提出了一个类似于时间管理(lǐ)的领域：“你可(kě)以说，”有(yǒu)时我在课堂上有(yǒu)很(hěn)多(duō)想法，以至于我们碰到了。我正在研究我的时间管理(lǐ)，现在我把它减少到60分(fēn)钟的课程”。

7.“告诉我们您对当前教育问题的立场。
您可(kě)能(néng)已经做好了有(yǒu)关教學(xué)风格和行為(wèi)管理(lǐ)的标准查询的准备，但另一个重要的面试技巧是尽可(kě)能(néng)為(wèi)棘手的问题做好准备。这些可(kě)能(néng)是脑筋急转弯或心理(lǐ)曲線(xiàn)球，比如臭名昭著的“如果你是一棵树，你会是什么样的树？”，但更常见的教师面试问题之一涉及你对当前问题的了解。
長(cháng)期担任校長(cháng)和NAHT前校長(cháng)的盖尔•拉金（Gail Larkin）建议在面试前了解最新(xīn)的教育问题，并准备好至少三个不同的主题。你会想要找到你对你有(yǒu)明确意见并且可(kě)能(néng)直接影响你的班级的新(xīn)闻项目，但不要太小(xiǎo)众——选择一些具有(yǒu)深遠(yuǎn)影响的新(xīn)闻项目。Tes网站是英國(guó)教师的绝佳资源，美國(guó)的教育周也是如此。

8.“您如何让父母了解并参与孩子的學(xué)习？
这可(kě)能(néng)会与有(yǒu)关您的教學(xué)风格或學(xué)生纪律的其他(tā)面试问题分(fēn)组，但學(xué)校肯定会想知道您计划如何与學(xué)生的父母互动。谈论您使用(yòng)常规電(diàn)子邮件、时事通讯、会议、开放办公时间和任何其他(tā)形式的通信。
举例说明您如何让父母参与孩子的进步，例如签署作业，為(wèi)科(kē)學(xué)博览会实验或家谱研究等合作项目做出贡献，以及自愿参加实地考察。准备好讨论您如何寻求父母帮助解决孩子的學(xué)习困难、纪律问题或欺凌问题。自由裁量权是家長(cháng)/教师关系的重要组成部分(fēn)，因此在引用(yòng)示例时避免使用(yòng)真实姓名。

9.“教授和评估课程。
无论您有(yǒu)多(duō)少教學(xué)经验，这都可(kě)能(néng)是一种令人伤脑筋的经历。您必须在新(xīn)學(xué)校环境中向不熟悉的學(xué)生上课，同时进行观察和评分(fēn)。压力会让你忘记一些最基本的公开演讲技巧，所以记得保持积极的肢體(tǐ)语言和温暖的微笑，避免说话太快。
在开始之前要求座位表，或者要求學(xué)生介绍自己，如果这是一个足够小(xiǎo)的团體(tǐ)。如果你能(néng)在评估中提到學(xué)生的名字，你的面试官会留下深刻的印象。
这节课可(kě)能(néng)并不完美，但这没关系，因為(wèi)一项重要的教學(xué)技能(néng)是能(néng)够自我批评。您的评估员会希望您注意任何问题，以及您将如何在下一课中改进或使用(yòng)不同的策略。还要说明你是如何成功的，参考一个活跃的小(xiǎo)组讨论或个别學(xué)生的进步，以及你将如何在此基础上再接再厉。

10.“你有(yǒu)什么问题要问我吗？
你想向面试官表明你对这个职位感兴趣，所以你对此的回答(dá)永遠(yuǎn)不应该是“不”。询问有(yǒu)关學(xué)生文(wén)化，与社區(qū)互动，第一年的预期目标或父母参与活动的程度的问题。利用(yòng)您对學(xué)校的研究来提出具體(tǐ)问题，也许是关于最近领导层的变化或班级规模的减少。
避免询问工资、休假或其他(tā)津贴;招聘启事中未解决的任何内容都可(kě)以在您获得该职位后进行查询。避开可(kě)能(néng)令人不舒服的问题，比如前任老师為(wèi)什么离开。将您的问题集中在与學(xué)生的合作和學(xué)校的成功上。