50个最佳在線(xiàn)组织领导學(xué)位课程硕士
如果您看到自己在职业生涯中取得进展，可(kě)以在非营利、政府或商(shāng)业环境中领导和指导员工，但无法想象自己正在攻读 MBA 學(xué)位，我们為(wèi)您提供完美的解决方案：在線(xiàn)组织學(xué)硕士學(xué)位领导！最受欢迎的在線(xiàn)硕士學(xué)位之一，组织领导硕士學(xué)位為(wèi)毕业生提供管理(lǐ)人员和企业所需的技能(néng)，类似于传统的 MBA 學(xué)位，但其教育方法更强调定性和基于技能(néng)的经验，而不是定量分(fēn)析.
但是不要认為(wèi)这意味着这个學(xué)位是没有(yǒu)实质内容的，我们排名前 50 的學(xué)位课程的學(xué)生通过严格的课程學(xué)习成為(wèi)明天的全面领导者。通常专注于解决冲突、商(shāng)业场所道德和沟通等问题，组织领导力毕业生更注重鼓励和管理(lǐ)他(tā)人，以保持健康、充满灵感的工作场所。公司开始流行起来——為(wèi)了更好的办公室和谐，从而提高生产力，许多(duō)董事会认识到需要良好的领导力，我们在这篇《福布斯》文(wén)章中读到了这一点. 看看我们下面的方法来挑选最好的，然后看看我们对最佳在線(xiàn)组织领导學(xué)位的第一选择的倒计时！
我们的方法：仅考虑获得地區(qū)认证的學(xué)校，我们检查了来自美國(guó)新(xīn)闻与世界报道、福布斯、美國(guó)劳工部劳工统计局、高等教育认证委员会 (CHEA) 和學(xué)校网站以确定我们的排名。这三个因素影响了我们的决心：
该计划适应工作专业人士的程度
學(xué)校声誉
负担能(néng)力

50、杰克逊维尔大學(xué)
杰克逊维尔大學(xué)于 1934 年春天在佛罗里达州杰克逊维尔特许成立，最初是位于当地教堂礼堂的威廉 J. 波特大學(xué)。次年學(xué)校更名為(wèi)杰克逊维尔初级學(xué)院（JJC）并搬到了另一个地方。又(yòu)搬了几次，第一座永久性建筑直到 1950 年才被占用(yòng)。到 1956 年，从大专學(xué)校开始更名為(wèi)杰克逊维尔大學(xué) (JU)，學(xué)校最终在 1961 年成為(wèi)四年制机构。到社區(qū)是 JU 生活的一个重要组成部分(fēn)——每年在接近宪章日（4 月 16 日）的日期，學(xué)生、校友、教职员工都会被邀请参加宪章服務(wù)日。大學(xué)由四个學(xué)院和两个研究所组成，為(wèi) 4,000 名學(xué)生提供近 100 个學(xué)位课程。杰克逊维尔大學(xué)是一所私立的非营利性大學(xué)，自 1950 年以来一直获得南方學(xué)院和學(xué)校协会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情： JU 戴维斯商(shāng)學(xué)院 (DCOB) 和 Nathan M. Bisk 专业研究中心(NMBCPS)提供 100% 在線(xiàn)组织领导科(kē)學(xué)硕士 (MSOL)，轻松进入我们的名单。一旦被录取，學(xué)生将被分(fēn)配一名學(xué)术顾问（只是提供的优秀學(xué)生支持服務(wù)之一），以帮助指导他(tā)们完成课程，并有(yǒu)六个不同的开始日期开始他(tā)们的學(xué)业。在校园任教的全职教师提供“领导人员和组织”和“管理(lǐ)企业创新(xīn)”等主题的在線(xiàn)课程，因此學(xué)生可(kě)以放心，他(tā)们将获得与校园内同行相同的预科(kē)學(xué)位。课程是异步的，并且可(kě)以随时访问，因此该程序非常适合在职专业人士。该计划的十二个课程以八周的模块授课，总共 30 學(xué)分(fēn)在两年内获得學(xué)位。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 770 美元。

49. 密歇根州立大學(xué)
拥有(yǒu)作為(wèi)第一所赠地學(xué)校的區(qū)别，并作為(wèi)所有(yǒu)其他(tā)學(xué)校的模板，这些學(xué)校将参与1862 年莫里尔法案（也称為(wèi)赠地學(xué)院法案）的利益，密歇根州立大學(xué) (MSU)出身卑微。MSU 最初被命名為(wèi)密歇根州农业學(xué)院（并经历了多(duō)次更名），于 1855 年在东兰辛成立。第一堂课始于 1857 年，当时有(yǒu) 3 栋建筑、5 位教师和 63 名男學(xué)生。1870 年被录取的第一批女性不得不面对通勤或与当地人或教职员工同住的舞台教练，因為(wèi)校园里没有(yǒu)女性宿舍。黑人學(xué)生直到 1899 年才被录取，而默特尔•克雷格是第一位就读的黑人女性，于 1907 年毕业。MSU 现在拥有(yǒu) 17 所學(xué)院、50,000 多(duō)名學(xué)生和 200 多(duō)个學(xué)位课程。高等教育委员会為(wèi) MSU 提供區(qū)域认证。
课程详情：在短短 20 个月内，學(xué)生可(kě)以获得由密歇根州立大學(xué) Eli Broad 商(shāng)學(xué)院著名教师开发的管理(lǐ)、战略和领导力硕士學(xué)位。这个 30 學(xué)分(fēn)的學(xué)位课程仅在网上提供，让专业人士准备好激励和鼓励员工，同时保持战略和深遠(yuǎn)的目标。在十五个為(wèi)期五周的课程中呈现，前两个學(xué)期采用(yòng)锁定步骤，队列格式（意味着所有(yǒu)學(xué)生通过必须采取的课程的固定顺序同时进步。但是，课程是异步的，所以學(xué)生可(kě)以灵活地在任何时间点登录以完成他(tā)们的课程）。课程包括竞争和商(shāng)业战略、國(guó)际管理(lǐ)、和分(fēn)析你的组织（这是每个學(xué)生最后一个學(xué)期要完成的最后一门顶点课程）。无论州居民(mín)身份如何，學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 1,090 美元。

48. 蒙特雷特學(xué)院成人与研究生學(xué)院
1897 年，一群跨宗派的牧师在北卡罗来纳州的蓝岭山(shān)脉成立了山(shān)區(qū)静修协会，目的是“基督教大会、公共敬拜、传教工作、學(xué)校和图书馆”。16 年后，协会主席罗伯特 C. 安德森博士建议在秋季、冬季和春季使用(yòng)这些设施来安置學(xué)校（协会只在夏季举行会议）。蒙特雷特师范學(xué)校于 1916 年 10 月向 8 名女學(xué)生开放（“师范學(xué)校”是专门為(wèi)教育未来的教师而设立的）——蒙特雷特學(xué)校也有(yǒu)很(hěn)强的基督教成分(fēn)）。安德森博士通过转变為(wèi)初级學(xué)院，将學(xué)校重新(xīn)命名為(wèi)蒙特里特學(xué)院，最后成為(wèi)一所完整的四年制女子學(xué)院，继续担任學(xué)校校長(cháng)。1959 年學(xué)校实行男女同校，并更名為(wèi)蒙特里特-安德森學(xué)院。这个新(xīn)名称一直持续到 1995 年，当时它又(yòu)回到了原来的蒙特雷特學(xué)院。區(qū)域认证由南方學(xué)院和學(xué)校协会授予。
课程详情：管理(lǐ)和领导力理(lǐ)學(xué)硕士课程通过蒙特雷特學(xué)院成人和研究生學(xué)院 100% 在線(xiàn)提供。承诺“将管理(lǐ)和领导原则与商(shāng)业理(lǐ)论相结合的平衡课程”，提供“有(yǒu)效沟通、谈判和冲突解决”和“高级企业家精神和内部企业家精神”等主题的课程。仍然是一所以基督教為(wèi)重点的强大學(xué)校，管理(lǐ)和领导力硕士學(xué)位课程已在蒙特雷特學(xué)院成人和研究生學(xué)院提供了 20 多(duō)年，并拥有(yǒu)一种提高“在上下文(wén)中的批判性思维和战略规划技能(néng)”的方法道德的，以基督為(wèi)中心的世界观。” 入學(xué)要求不包括专业经验，但是需要一篇详细说明申请人如何表现出管理(lǐ)和领导才能(néng)的文(wén)章。2016-17 學(xué)年的學(xué)费被列為(wèi)每學(xué)分(fēn) 510 美元。

47. 宾夕法尼亚州立大學(xué)世界校區(qū)
宾夕法尼亚州立大學(xué)是宾夕法尼亚州唯一的赠地机构，始于 1855 年“绅士农民(mín)”詹姆斯•欧文(wén)捐赠 200 英亩土地特许一所學(xué)院，目的是培训农民(mín)學(xué)习农业科(kē)學(xué)。學(xué)校的第一任校長(cháng)埃文(wén)•普格 (Evan Pugh) 在通过 1862 年的莫里尔土地赠款法案 (Morrill Land Grant Act) 中发挥了重要作用(yòng)（与其他(tā)州的倡导者一起）。因此，宾州州立大學(xué)追溯性地从该法案中受益，该法案允许各州出售联邦土地并投资资金然后建立和加强大學(xué)。这样做的好处是——宾夕法尼亚州立大學(xué)是美國(guó)最大的大學(xué)之一，在全州拥有(yǒu) 24 个校區(qū)和一个蓬勃发展的在線(xiàn)“世界校區(qū)”。除了是一所赠地大學(xué)，这个公众，研究密集型机构也被归类為(wèi) sea-grant（研究和实施海岸和海洋區(qū)域的保护计划）、space-grant（进行空间研究）和 sun-grant（研究和设计可(kě)持续的生物(wù)能(néng)源替代品）學(xué)校. 中部各州學(xué)院和學(xué)校协会对宾夕法尼亚州立大學(xué)进行區(qū)域认证。
计划详情：宾夕法尼亚州立大學(xué)劳动力教育与发展學(xué)院通过宾夕法尼亚州立大學(xué)的世界校區(qū)完全在線(xiàn)提供强大的學(xué)位课程。组织发展和变革专业研究硕士 (MPS–OD&C) 通过教授學(xué)生可(kě)以在当前就业环境中练习的技能(néng)和技巧来帮助學(xué)生做好准备。33 學(xué)分(fēn)的课程有(yǒu)九门基础课程、一门选修课和一门必修课，學(xué)生将在其中选择一个他(tā)们将提供“合同问题分(fēn)析和解决方案”的组织。基础课程所需的 27 學(xué)分(fēn)提供诸如“欣赏式探究”、“评估数据：组织诊断”和“专业项目管理(lǐ)”等主题。” 學(xué)生可(kě)以从“专业人员的领导能(néng)力”或“劳动力发展专业人员的需求评估”等课程中选择他(tā)们的选修课程。对于每學(xué)期修读少于 12 个學(xué)分(fēn)的學(xué)生，2017-18 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 853 美元。

46、圣母湖(hú)大學(xué)
1866 年，来自法國(guó)的宗教修会圣普罗维登斯修女会抵达德克萨斯州。1895 年，圣母湖(hú)大學(xué) (OLLU) 成立，并在圣安东尼奥开始建设未来的校园。女子高中教育是學(xué)校的第一个化身，但到 1919 年，學(xué)校变成了一个四年制机构（仍然為(wèi)女性），并作為(wèi)圣母湖(hú)學(xué)院的成员加入了德克萨斯大學(xué)协会。1942 年的研究生學(xué)习為(wèi)男女同校打开了大门，整个學(xué)校于 1969 年成為(wèi)男女同校。六年后，更名為(wèi)圣安东尼奥湖(hú)大學(xué)圣母大學(xué)。凭借社區(qū)、诚信、信任和服務(wù)四大核心价值观，OLLU 仍然由姐妹会德克萨斯分(fēn)会赞助。3个以上，000 名學(xué)生在这所独立的天主教大學(xué)學(xué)习近 50 个學(xué)位课程。南方學(xué)院和學(xué)校协会对 OLLU 进行區(qū)域认证。
课程详情：OLLU 學(xué)位课程提供“坚定地植根于道德”的组织领导在線(xiàn) MS，在管理(lǐ)和仆人式领导、领导的社会背景以及多(duō)元文(wén)化和性别问题等领域提供可(kě)选的课程重点。學(xué)生以参加异步课程的队列形式完成这个 36 學(xué)分(fēn)的课程。所需的十二个课程可(kě)以在不到两年的时间内完成。在第一堂课之前，在線(xiàn)指导会引导學(xué)生了解课程的资源和细节。从招生顾问到 24/7 全天候技术支持，在線(xiàn)學(xué)生可(kě)以享受校园内提供的相同學(xué)生服務(wù)。特别是，OLLU 為(wèi)曾在军队服役的學(xué)生提供额外的支持。2016年的學(xué)费被列為(wèi)13美元，

45. 中北大學(xué)
北中央大學(xué) (NCU) 成立于 1996 年，总部位于加利福尼亚州圣地亚哥(gē)，通过完全在線(xiàn)，没有(yǒu)教室，為(wèi)學(xué)生提供“旨在最大化他(tā)们的教育并实现自己特定梦想的學(xué)者的一流教育”。绑定可(kě)能(néng)性。他(tā)们独特的一对一學(xué)习模式為(wèi)每节课将一名學(xué)生与一名设施成员配对。这种无与伦比的单一关注导致定制教學(xué)和个人关注，以获得最大的學(xué)术成功。高道德标准包括 NCU 的指导“理(lǐ)念”（创新(xīn)、多(duō)样性、卓越和责任感），并挑战教师和學(xué)生不断提高區(qū)分(fēn)和质量的标准。西部高等院校协会高级學(xué)院和大學(xué)委员会為(wèi) NCU 提供區(qū)域认证。
课程详情：學(xué)生的灵活性和住宿条件对于 NCU 的在線(xiàn)组织领导科(kē)學(xué)硕士 (MSOL) 學(xué)位课程至关重要。通过每周一的开始日期，學(xué)生可(kě)以选择开始日期以每年开始该计划 52 次。该课程長(cháng) 30 學(xué)分(fēn)，十门课程可(kě)在加速课程中在短短 16 个月内完成。课程选项包括“人员、流程和组织健康”、國(guó)际商(shāng)務(wù)的文(wén)化环境和“道德与决策制定”等主题。该计划还提供六个专业——刑事司法、医疗保健管理(lǐ)、人力资源、非营利管理(lǐ)、项目管理(lǐ)和公共管理(lǐ)。估计學(xué)费為(wèi) 25,770 美元，军人及其家人获得首选學(xué)费。

44. 阿姆里奇大學(xué)
Amridge 大學(xué)成立于 1967 年，是阿拉巴马州基督教宗教學(xué)校和遠(yuǎn)程教育运动的先驱，自 1993 年以来一直提供在線(xiàn)高等教育。Amridge 大學(xué)最初是一所培训基督教会教派的牧师和顾问的神學(xué)院，主校區(qū)很(hěn)小(xiǎo)位于阿拉巴马州蒙哥(gē)马利。一所独立的男女同校私立大學(xué)，以基督教為(wèi)重点的使命是“通过致力于本科(kē)和研究生阶段的學(xué)术卓越和精神活力，终身學(xué)习、领导和服務(wù)于专业、社会、教会、 Amridge 由五所學(xué)院组成：商(shāng)业与领导學(xué)院、通识學(xué)院、人类服務(wù)學(xué)院、特纳神學(xué)院和继续教育學(xué)院。
课程详情：Amridge 大學(xué)的领导和管理(lǐ)理(lǐ)學(xué)硕士课程是一个 40 學(xué)分(fēn)的课程（學(xué)生可(kě)以从另一个机构转移多(duō)达 15 个學(xué)分(fēn)），沉浸在 Amridge 的基督教传统中。學(xué)生在“道德和道德方法的背景下”學(xué)习关键的领导和管理(lǐ)技能(néng)。课程包括 30 小(xiǎo)时的“计划特定课程”，例如“领导力愿景和价值观”和“建立有(yǒu)效的组织”，以及 10 小(xiǎo)时的“非特定课程”，例如“激励领导力理(lǐ)论”和“组织内的精神领导力” 。” 毕业需要最后一门题為(wèi)“组织变革战略”的顶点课程和考试，如果學(xué)生全日制上课，只需四个學(xué)期即可(kě)完成。Amridge 以提供卓越的服務(wù)而自豪為(wèi)學(xué)生和校友提供职业服務(wù)支持——其中包括职业顾问、在線(xiàn)研讨会和简历支持。全日制學(xué)分(fēn)學(xué)费為(wèi) 650 美元，非全日制學(xué)费為(wèi) 750 美元。

43. 奥利维特拿(ná)撒勒大學(xué)
玛丽•内斯比特小(xiǎo)姐的儿童學(xué)校于 1907 年在伊利诺伊州乔治敦开办。在學(xué)校搬到的 Olivet 获得土地，并在學(xué)校周围形成了一个卫斯理(lǐ)社區(qū)。在那个地方，伊利诺伊圣洁大學(xué)于 1909 年被特许為(wèi)一所文(wén)理(lǐ)學(xué)院，但在 1912 年被捐赠给拿(ná)撒勒教会。1915 年更名為(wèi)奥利维特大學(xué)，但在 1921 年再次更名為(wèi)奥利维特學(xué)院。动荡时期紧随其后的是破产和火灾导致學(xué)校于 1940 年搬到伊利诺伊州波旁的 St. Viator 學(xué)院旧址。1986 年，奥利维特拿(ná)撒勒大學(xué) (ONU) 又(yòu)进行了几次更名。占地 275 英亩的校园提供美丽和位于芝加哥(gē)以南约 50 英里处，近 5,000 名學(xué)生在 ONU 的五所學(xué)院和學(xué)校學(xué)习。
课程详情：五个开课日期迎接 ONU 在線(xiàn)组织领导 (MOL) 學(xué)位课程的學(xué)生——8 月、10 月、1 月、2 月或 4 月。36 學(xué)分(fēn)课程以队列形式呈现，可(kě)在 24 个月内完成，并提供加速选项。与 ONU 的基督教传统相一致，有(yǒu)四个核心价值观指导该计划：社區(qū)、资源管理(lǐ)、创新(xīn)和區(qū)别以及信仰和道德。以“组织文(wén)化与道德”和“制定与执行战略”等课程為(wèi)主题的核心课程是该學(xué)位的基础，學(xué)生可(kě)以从两门选修课中选择：商(shāng)业专题或全球沉浸。全球沉浸在中國(guó)或捷克共和國(guó)等“充满活力的商(shāng)业环境”中进行八到十天的旅行。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 675 美元，估计总學(xué)费為(wèi) 24,400 美元（选择全球沉浸式课程的學(xué)生的总學(xué)费约為(wèi) 4,000 美元）。

42. 中密歇根大學(xué)全球校區(qū)
1892 年，31 名學(xué)生在密歇根州芒特普莱森特参加教學(xué)、写作和商(shāng)业技能(néng)课程，开始了他(tā)们的教师教育。中密歇根师范學(xué)校和商(shāng)學(xué)院在大街(jiē)拐角处的一间办公室里上课。1895 年，學(xué)校已发展到近 150 名學(xué)生，并在密歇根州教育委员会获得控制权后更名為(wèi)中密歇根师范學(xué)校。仅仅十多(duō)年后，學(xué)校就有(yǒu)了1000多(duō)名毕业生。多(duō)年来，校园、學(xué)术课程和學(xué)生团體(tǐ)的扩张导致了几次名称变更，1959 年，中密歇根大學(xué) (CMU) 成為(wèi)最终名称。主校區(qū)占地 480 英亩，校园内有(yǒu)近 27,000 名學(xué)生作為(wèi)全球校园的一部分(fēn)，CMU 已经遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其卑微的起源。
课程详情：通过 CMU 全球校區(qū)提供的管理(lǐ)科(kē)學(xué)硕士 (MSA) 有(yǒu) 14 个不同的浓度可(kě)供选择。领导力集中特别吸引明天的商(shāng)业领袖，并让毕业生准备好“利用(yòng)团队动态、组织变革、冲突管理(lǐ)、谈判、文(wén)化多(duō)样性和沟通”，以满足公司需求和个人目标。所需的 36 學(xué)分(fēn)包括 18 小(xiǎo)时的核心课程、一门从“战略领导”或“颠覆、创新(xīn)、转型和变革”中选择的必修课，然后是 12 到 15 小(xiǎo)时的选修课。為(wèi)了帮助准备未来的學(xué)生并指导当前的學(xué)生，CMU 的全球校區(qū)设有(yǒu)在線(xiàn)學(xué)习资源中心，提供资源、网络研讨会和教程，以及在線(xiàn)盟友计划（“经验丰富、成功的在線(xiàn)學(xué)生，提供个人帮助和建议”以帮助有(yǒu)需要的學(xué)生）。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 575 美元。

41. 科(kē)罗拉多(duō)基督教大學(xué)
科(kē)罗拉多(duō)基督教大學(xué) (CCU) 最初是 1914 年成立的丹佛圣经學(xué)院，当时有(yǒu)两名學(xué)生和一名教师。近三十年来，學(xué)校不断发展壮大，1945 年更名為(wèi)丹佛圣经學(xué)院，以反映这种成長(cháng)和扩张。这个名字是短暂的，因為(wèi)學(xué)校在 1949 年再次更改為(wèi)洛克蒙特學(xué)院。这个名字一直保留在學(xué)校，直到 1985 年它与西方圣经學(xué)院合并成為(wèi)科(kē)罗拉多(duō)基督教學(xué)院。四年后，學(xué)校正式成為(wèi)CCU，并被公认為(wèi)“落基山(shān)地區(qū)的旗舰基督教大學(xué)”（學(xué)校也多(duō)次搬迁，直到1967年在丹佛郊區(qū)莱克伍德找到了永久所在地）。作為(wèi)一所跨教派學(xué)校，CCU 拥有(yǒu)两所學(xué)院：本科(kē)生學(xué)院和成人与研究生學(xué)院。CCU 為(wèi) 7,000 多(duō)名學(xué)生提供 100 多(duō)个學(xué)术學(xué)位课程，获得了高等教育委员会的地區(qū)性认证。
课程详情：CCU 的组织领导硕士 (MOL) 在線(xiàn)學(xué)位课程通过关注“仆人式领导”的概念，鼓励學(xué)生“放眼全球，在当地采取行动”。” 36 个學(xué)分(fēn)的课程可(kě)以在短短 14 个月或最長(cháng) 4 年内完成（尽管大多(duō)数课程在不到两年的时间内完成，课程以五周的模块形式提供）。十二门课程以道德领导理(lǐ)念為(wèi)中心，开设的课程包括宪法、政府和非营利组织的领导以及组织领导——理(lǐ)论与实践。學(xué)生可(kě)以在全年的多(duō)个时间点开始该计划，并且可(kě)以转移最多(duō)六个學(xué)分(fēn)的课程（學(xué)生必须在申请之前完成统计课程）。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 555 美元，外加 2017-2018 學(xué)年的费用(yòng)。

40. 玛丽大學(xué)
1800 年代后期，本笃会报喜修女在达科(kē)他(tā)州定居，通过开设學(xué)校和医院，将基督教圣经的大使命（“去教导所有(yǒu)國(guó)家”）的精神带到了他(tā)们身边。她们于 1959 年在北达科(kē)他(tā)州俾斯麦创立了玛丽學(xué)院，作為(wèi)一所开设护理(lǐ)和教育课程的女子學(xué)校，其中 69 名女性是一流的。仅仅十多(duō)年后，學(xué)校欢迎男性进入校园并成為(wèi)男女同校。十六年后的 1986 年，这所學(xué)校已经发展到足以达到大學(xué)地位，并成為(wèi)玛丽大學(xué)。本笃会的服務(wù)、热情好客、节制、祈祷、尊重他(tā)人和社區(qū)的价值观仍然是學(xué)校身份的重要组成部分(fēn)，超过 3,000 名學(xué)生喜欢在这所私立的 70 多(duō)个不同的學(xué)位课程中寻求教育，天主教大學(xué)。玛丽大學(xué)获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：玛丽大學(xué)与哈佛道德领导學(xué)院合作，提供四种不同的在線(xiàn)商(shāng)业學(xué)位，专注于道德领导。學(xué)生可(kě)以选择在線(xiàn)课程来获得 MBA、商(shāng)科(kē)硕士學(xué)位、项目管理(lǐ)硕士 (MPM) 或公共管理(lǐ)硕士 (MPA)，而且大多(duō)数课程的开课日期每五周开始一次，因此學(xué)生可(kě)以当时间适合他(tā)们的日程安排时开始。另一个好处是學(xué)生可(kě)以开始學(xué)习核心课程，这对于所有(yǒu)四个商(shāng)业學(xué)位都是相同的，然后确定哪个學(xué)位适合他(tā)们的特定需求和职业目标。學(xué)位确定后，學(xué)生将再参加两门道德领导专业的必修课——“幸福哲學(xué)”和“文(wén)化与公共服務(wù)”。此外，良性领导沉浸式體(tǐ)验。整个课程的學(xué)费為(wèi) 15,000 美元。

39. 弥赛亚學(xué)院
弥赛亚圣经學(xué)校和传教士培训之家由基督教会弟(dì)兄会于 1909 年在宾夕法尼亚州哈里斯堡创立，最初教授高中课程和圣经研究。次年有(yǒu) 12 名學(xué)生开始上课，到 1912 年，學(xué)校因业務(wù)增長(cháng)搬到了宾夕法尼亚州的格兰瑟姆。在 1920 年代，學(xué)校开始提供大學(xué)课程，并更名為(wèi)弥赛亚圣经學(xué)校，但在 1951 年继续发展成為(wèi)弥赛亚學(xué)院。1960 年代带来了更多(duō)变化——1965 年与加州高地學(xué)院合并，并与世俗學(xué)院建立合作关系天普大學(xué)于1968年在费城产生一个校區(qū)。弥赛亚學(xué)院的主校區(qū)现已增加到 471 英亩，近 3,500 名學(xué)生在这所基督教、无教派、男女同校的文(wén)科(kē)學(xué)校攻读超过 175 个學(xué)位课程。
课程详情：弥赛亚學(xué)院 100% 在線(xiàn)提供的战略领导學(xué)位课程文(wén)學(xué)硕士 (MA) 面向希望“在他(tā)们所服務(wù)的组织中产生重大影响”的专业人士。30 學(xué)分(fēn)课程通常在两年内完成，课程分(fēn)為(wèi)八周课程部分(fēn)。提供的课程包括“领导者的性格”、“追随者、团队合作和团队动力”和“组织效能(néng)”等主题。學(xué)生选择的组织需要一个三學(xué)分(fēn)的顶点实地项目，并由弥赛亚學(xué)院的教员提供监督。弥赛亚學(xué)院除了能(néng)够依靠教师為(wèi)學(xué)生提供建议和指导之外，还提供全面的學(xué)生服務(wù)对在校學(xué)生和在線(xiàn)學(xué)生。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 645 美元或整个课程的 19,350 美元。

38. 罗彻斯特理(lǐ)工學(xué)院
1829 年在纽约罗切斯特成立了由社區(qū)成员组成的辛迪加，“以培养和促进文(wén)學(xué)、科(kē)學(xué)和艺术為(wèi)目的”。它包含一个图书馆，并提供社區(qū)会谈和讨论。1847 年首次与力學(xué)文(wén)學(xué)协会合并，雅典娜的图书馆发展到收藏 8,000 多(duō)本书，并邀请了许多(duō)受人尊敬的人物(wù)来领导社區(qū)讨论。1891 年与技术培训學(xué)校机械學(xué)院的下一次合并产生了罗切斯特雅典娜和机械學(xué)院。1944 年，學(xué)校成為(wèi)一所官方大學(xué)，并更名為(wèi)罗切斯特理(lǐ)工學(xué)院 (RIT)。學(xué)校的持续扩张需要在 1960 年代搬到纽约州亨丽埃塔 1,300 英亩的校园。现在九所學(xué)院為(wèi)参加 RIT 的 18,000 多(duō)名學(xué)生提供 200 多(duō)个學(xué)位课程。區(qū)域认证由中部州高等教育委员会授予。
课程详情：RIT 的应用(yòng)科(kē)學(xué)与技术學(xué)院提供服務(wù)领导与创新(xīn)硕士學(xué)位，其结果目标是让學(xué)生“将系统思维应用(yòng)于问题情况和解决方案，以使用(yòng)系统思维方法成功地设计、计划和完成整个服務(wù)组织的创新(xīn)。” 36 个學(xué)分(fēn)的课程以常规的 14 周學(xué)期和加速的 8 周格式在線(xiàn)提供，學(xué)生有(yǒu)三个要求来选择他(tā)们如何结束课程——论文(wén)、顶点项目或考试。核心课程以“服務(wù)设计基础”和“领先创新(xīn)”等主题提供，课程选修课程以“以客户為(wèi)中心”和“领先的非营利组织”等主题提供。RIT 希望學(xué)生取得成功，并提出了一个在線(xiàn)學(xué)生定向教程供潜在學(xué)生探索，以及學(xué)生支持基金以在经济上帮助当前學(xué)生。2016-2017 學(xué)年的學(xué)费被列為(wèi)每學(xué)分(fēn) 993 美元。

37、菲佛大學(xué)
Emily Prudden 小(xiǎo)姐于 1885 年在北卡罗来纳州的利克山(shān)创办了欧柏林家庭和學(xué)校，后来成為(wèi)菲佛大學(xué)。普鲁登女士说服一家教会接管學(xué)校，并于 1903 年由卫理(lǐ)公会教会妇女之家传教士协会负责，并将名称改為(wèi)埃比尼泽米切尔之家和學(xué)校。十年后，學(xué)校搬到了位于北卡罗来纳州米森海默的现址，并颁发了第一批高中文(wén)凭。十五年后增加了初级學(xué)院课程，名称再次更改為(wèi)米切尔初级學(xué)院。由于 1935 年帮助建造建筑物(wù)的礼物(wù)，學(xué)校再次更名以纪念恩人亨利和安妮•梅纳•菲佛。1954 年，在 Pfeiffer 家族的额外礼物(wù)下，Pfeiffer Junior College 更名為(wèi) Pfeiffer College。
课程详情： 36 學(xué)时的领导力理(lǐ)學(xué)硕士 (MSL) 课程可(kě)通过 Pfeiffer University 的文(wén)理(lǐ)學(xué)院在線(xiàn)获得，在線(xiàn)课程承诺“提供由Pfeiffer 教师领导的卓越學(xué)术指导并保持与传统格式提供的相同的高标准。” MSL 是一个快节奏且可(kě)定制的學(xué)位，只需 15 个月即可(kě)完成，其中提供诸如“就业法中的道德问题”、“谈判和冲突解决”和“有(yǒu)效领导”等课程的核心课程。學(xué)生可(kě)以选择将他(tā)们的九个选修课时集中在两个不同的集中：人力资源管理(lǐ)（包括管理(lǐ)多(duō)元化劳动力等课程）或國(guó)际管理(lǐ)（提供比较國(guó)际商(shāng)法课程）。2017-2018 學(xué)年每學(xué)分(fēn)的學(xué)费為(wèi) 655 美元，另加费用(yòng)。

36. 棕榈滩大西洋大學(xué)
1968 年秋天，棕榈滩大西洋大學(xué)（原棕榈滩大西洋學(xué)院），简称 PBA，在佛罗里达州西棕榈滩开始上课。尽管由浸信会牧师和教会成员创立，PBA 一直对所有(yǒu)信仰背景的學(xué)生开放。學(xué)校内部的一个指导因素是“工作”的概念，”一个“独特的社區(qū)服務(wù)计划，以基督般的行动回应人类的需求”，學(xué)生贡献了超过 300 万小(xiǎo)时的服務(wù)时间。2002 年和 2007 年分(fēn)别在奥兰多(duō)和惠灵顿开设了两个新(xīn)校區(qū)。PBA 拥有(yǒu)近 4,000 名學(xué)生，现在拥有(yǒu) 9 所學(xué)校和 50 多(duō)个學(xué)位课程。这所男女同校、跨教派的基督教文(wén)科(kē)大學(xué)获得了南方學(xué)院和學(xué)校委员会學(xué)院委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：通过 PBA 的麦克阿瑟领导學(xué)院提供的在線(xiàn)领导力理(lǐ)學(xué)硕士课程為(wèi) 36 个學(xué)分(fēn)，可(kě)在 24 个月内完成（在加速课程中）。领导轨道有(yǒu)三个 MS——组织领导、企业领导和非营利领导（在線(xiàn)學(xué)生自动注册到组织领导轨道）。每周上课一晚，因此当前的工作专业人士在实际上课时间方面可(kě)以轻松地进行有(yǒu)限的时间承诺。PBA 以“开发了一种具有(yǒu)挑战性、有(yǒu)益并专注于培养积极學(xué)习社區(qū)的虚拟體(tǐ)验”而自豪。课程作业的主题包括“领导力在多(duō)元文(wén)化环境中”、“战略思考与规划”、“组织行為(wèi)与群體(tǐ)形成”。學(xué)生可(kě)以在夏季（提供有(yǒu)限的课程）、秋季或春季开始该课程。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 600 美元。

35. 诺伊曼大學(xué)
1965 年，费城圣弗朗西斯修女会在宾夕法尼亚州阿斯顿创立了诺伊曼大學(xué)，这是一所“具有(yǒu)方济会传统的天主教高等教育机构”。最初名為(wèi)圣母天使學(xué)院，第一年有(yǒu) 115 名女學(xué)生在这所私立文(wén)科(kē)學(xué)校开始上课。成立十五年后，學(xué)校发生了两次重大变化：為(wèi)了纪念费城前任主教而更名為(wèi)诺依曼學(xué)院，以及招收男學(xué)生。2009 年，当宾夕法尼亚州教育部授予该學(xué)校大學(xué)地位时，诺依曼将发生另一次变化。以尊重、诚信、服務(wù)、卓越和管理(lǐ)（“RISES”）為(wèi)核心价值观，并强调“尊重个人、关注环境和社会责任”作為(wèi)指导原则，Neumann 為(wèi)其 3,000 名學(xué)生體(tǐ)现了方济各会的方式。中部州高等教育委员会為(wèi)诺伊曼大學(xué)提供區(qū)域认证地位。
课程详情：通过 Neumann 提供的组织和战略领导硕士學(xué)位是一个 30 學(xué)分(fēn)的加速课程这可(kě)以在短短十八个月内完成。使用(yòng)所有(yǒu)學(xué)生进入该计划并一起完成它的队列格式，这个有(yǒu)凝聚力的學(xué)位课程通过“為(wèi)组织战略和有(yǒu)效管理(lǐ)实践的研究提供独特的方济各会，基于价值观的观点”来培养商(shāng)业领袖。作為(wèi)“领导的社会和道德责任”、“公共政策和行政法”和“有(yǒu)效领导的财政规划”。十门要求的三學(xué)分(fēn)课程以八周的模块授课。要完成该计划，學(xué)生必须写一篇论文(wén)，准备他(tā)们的个性化作品集，并与他(tā)们的同伴一起完成一个研究行动项目。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 615 美元，另加费用(yòng)。

34. 纽曼大學(xué)
基督之血崇拜者（ASC）是天主教会的一个教學(xué)宗教团體(tǐ)，由玛丽亚•德•马蒂亚斯（Maria De Mattias）于 1834 年在意大利创立。在本世纪后期，ASC 姐妹来到美國(guó)，并于 1902 年搬到堪萨斯州威奇托，在占地 6 英亩的土地上创办了一所女子寄宿學(xué)校，次年又(yòu)為(wèi)男孩开设了一所寄宿學(xué)校。三十年后，Beata Netemeyer 母亲在寄宿學(xué)校的所在地建立了圣心初级學(xué)院。课程于 1933 年 9 月开始，只有(yǒu)不到 20 名學(xué)生，都是女性。到 1950 年代，學(xué)校扩大到四年制學(xué)院，允许男性参加夜校和暑期學(xué)校（男性将在 1965 年获得完全录取）。堪萨斯纽曼學(xué)院于 1973 年成為(wèi)學(xué)校的名称，以纪念 19 世纪的神學(xué)家约翰•亨利•纽曼，學(xué)者和红衣主教。纽曼大學(xué)（NU）于1998年成為(wèi)正式名称，现在學(xué)校有(yǒu)3000多(duō)名學(xué)生。高等教育委员会对纽曼进行區(qū)域认证。
课程详情：  33 學(xué)分(fēn)、11 门课程的组织领导课程在 NU 提供教育學(xué)位理(lǐ)學(xué)硕士學(xué)位（不需要执照和教育背景，毕业生继续在许多(duō)不同的环境中工作）。该计划的结构是在 18 个月内完成，但如果需要，可(kě)以在 14 个月或更長(cháng)时间内完成。學(xué)生们被承诺在整个课程期间，他(tā)们将“學(xué)习技能(néng)”、“检查关键”并“拥有(yǒu)机会”。诸如“文(wén)化多(duō)样性”、“高级教學(xué)方法”和“促进策略”等主题的课程以八周的模块授课。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 488 美元，外加每學(xué)分(fēn) 17 美元的技术费，每个研究生學(xué)分(fēn)总计 505 美元. 唯一的例外是文(wén)化多(duō)样性课程，该课程的固定费用(yòng)為(wèi) 749 美元。

33. 落基山(shān)脉大學(xué)
落基山(shān)大學(xué)于 1998 年夏天在科(kē)罗拉多(duō)州科(kē)罗拉多(duō)斯普林斯成立，前身是科(kē)罗拉多(duō)专业心理(lǐ)學(xué)學(xué)院。學(xué)校的最初目标是為(wèi)心理(lǐ)學(xué)學(xué)生提供课程，以帮助他(tā)们获得执照，并為(wèi)该领域的其他(tā)人提供从业者。课程于 2000 年开始，2007 年學(xué)校被加利福尼亚州圣地亚哥(gē)的 Bridgepoint Education, Inc. 占用(yòng)。当时更名為(wèi)落基山(shān)大學(xué) (UoR)，其使命是“為(wèi)寻求為(wèi)人生目标、专业实践、服務(wù)和杰出领导力做准备的不同群體(tǐ)在全球范围内提供高质量、可(kě)访问的學(xué)习机会”仍然是该机构不可(kě)分(fēn)割的一部分(fēn)。2012 年在丹佛开设了一个新(xīn)校區(qū)，现在超过 1 个，300 名學(xué)生在校内和在線(xiàn)學(xué)习。落基山(shān)大學(xué)获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：落基山(shān)脉大學(xué)的组织发展和领导力文(wén)學(xué)硕士學(xué)位是一个自定进度、灵活的课程，可(kě)以适应任何专业人士的忙碌生活。39 學(xué)分(fēn)课程中的所有(yǒu)课程都可(kě)以 24/7 在線(xiàn)提供，學(xué)生可(kě)以在适合他(tā)们的时候访问和學(xué)习。该计划旨在教學(xué)生如何“在复杂的组织系统中导航，并应用(yòng)心理(lǐ)學(xué)研究来培养员工”。与同时也是实践者的教职员工一起，學(xué)生通过现实生活中的示例和应用(yòng)方法进行學(xué)习。开设的课程包括“社会心理(lǐ)學(xué)原理(lǐ)”、“教练基础”和“组织诊断”等主题，并且有(yǒu)两个专业可(kě)能(néng)——培训和電(diàn)子學(xué)习课程以及创新(xīn)和创业课程。

32. 布兰德曼大學(xué)
查普曼大學(xué)是加利福尼亚州奥兰治县最大的私立高等教育机构，成立于 1861 年。将近一个世纪后的 1958 年，查普曼大學(xué)系统在加利福尼亚州欧文(wén)市成立了布兰德曼大學(xué)（原名查普曼大學(xué)學(xué)院），其目的是為(wèi)附近的埃尔托罗海军陆战队航空站提供优质教育。布兰德曼大學(xué)是一所独立的私立非营利机构，在加利福尼亚州和华盛顿州拥有(yǒu)超过 25 个校區(qū)，以及蓬勃发展的在線(xiàn)校园社區(qū)。现在通过使用(yòng) iDEAL（参与式成人學(xué)习的教學(xué)设计）课程模式服務(wù)于“成人學(xué)生的独特需求”，布兰德曼仍然是军事友好型大學(xué)。Brandman 拥有(yǒu)五所學(xué)校和 80 多(duō)个學(xué)位和证书课程，有(yǒu)超过 12,000 名學(xué)生参与學(xué)习。西部學(xué)校和學(xué)院协会对布兰德曼大學(xué)进行區(qū)域认证。
课程详情： Brandman 的在線(xiàn)组织领导文(wén)學(xué)硕士 (MAOL) 學(xué)位课程非常适合在职专业人士。采用(yòng)跨學(xué)科(kē)方法，學(xué)生通过选择在不同领域提供的选修课来定制他(tā)们的學(xué)位（对于严格的商(shāng)业方法，Brandman 还提供组织领导 MBA）。學(xué)生修读两套核心课程，共 21 个學(xué)分(fēn)： 理(lǐ)论基础：组织领导的愿景、使命和价值观（包括“组织研究”和“民(mín)主、道德与领导力”等课程）和实施愿景：将领导力付诸实践（包括“领导力与团队发展”和“领导组织变革”等课程）。选修课还需要 12 个學(xué)分(fēn)，學(xué)生与學(xué)术顾问一起从教育、人力资源或计算机科(kē)學(xué)和信息系统等领域的课程中进行选择。最后，总共 36 个學(xué)分(fēn)需要一个三學(xué)分(fēn)的领导力顶峰研讨会。现役军人和配偶每學(xué)分(fēn)學(xué)费為(wèi) 400 美元，非军人學(xué)费為(wèi) 640 美元。

31. 乔治华盛顿大學(xué)
1819 年，Luther Rice、Obadiah B. Brown、Spencer H. Cone 和 Enoch Reynolds（都是浸信会牧师）开始动议在哥(gē)伦比亚特區(qū)建立一所學(xué)院。获得購(gòu)买土地的资金和向國(guó)会请愿导致了哥(gē)伦比亚學(xué)院的成立。學(xué)校从一开始就立志(zhì)招收任何不分(fēn)宗教的男學(xué)生（直到 1888 年才允许女學(xué)生入學(xué)），1822 年，几名男學(xué)生在名為(wèi) College Hill 的 46 英亩原始场地开始上课（这是现在称為(wèi)子午山(shān)）。随着學(xué)院的扩大，1904 年國(guó)会通过一项法案将名称改為(wèi)乔治华盛顿大學(xué) (GW)，以纪念美國(guó)第一任总统。GW 是位于首都中心的一所私立研究型大學(xué)。三个校區(qū)——雾底校區(qū)、弗农山(shān)校區(qū)和弗吉尼亚科(kē)技校區(qū)——拥有(yǒu)十四所學(xué)校和學(xué)院，教育超过 25,000 名學(xué)生。中部各州高等學(xué)校协会对 GW 进行區(qū)域认证。
课程详情： GW Online 的组织领导与學(xué)习文(wén)學(xué)硕士是一个“创新(xīn)的、學(xué)术严谨的、以技能(néng)為(wèi)基础的”學(xué)位课程，面向希望在“动手”环境中學(xué)习领导力各个方面的专业人士。通过教育与人类发展研究生院提供的课程需要三十學(xué)分(fēn)才能(néng)毕业。其中 21 个學(xué)分(fēn)是“组织中的人类行為(wèi)”和“组织中的工作组和团队”等主题的核心课程。剩下的九个小(xiǎo)时是选修课，學(xué)生可(kě)以选择“组织中的國(guó)际和多(duō)元文(wén)化问题”、“提高學(xué)习能(néng)力”和“评估组织变革的影响”等课程。GW 还提供大量的學(xué)生支持在線(xiàn)學(xué)生，例如职业服務(wù)中心或大學(xué)写作中心。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi) $1,060 加杂费。

30. 海斯堡州立大學(xué)
海斯堡的医務(wù)室是堪萨斯州海斯镇附近一个废弃的陆军哨所，它是堪萨斯师范學(xué)校西部分(fēn)校的第一间教室，那里有(yǒu) 57 名學(xué)生（只需支付 5 美元的學(xué)费）于 2018 年夏天开始學(xué)习。 1902. 希望搬离岗位并靠近城镇，學(xué)校于 1904 年开始过渡。新(xīn)址上的第一座建筑皮肯大厅（以學(xué)校的第一任领导人威廉皮肯命名）需要一个草(cǎo)原土拨鼠殖民(mín)地被搬迁。多(duō)年来多(duō)次更名最终导致海斯堡州立大學(xué) (FHSU) 于 1977 年成立。FHSU 校园占地 200 英亩（大學(xué)农场占地 3,825 英亩），為(wèi)超过 14,000 名學(xué)生提供校内和在線(xiàn)服務(wù)。五所學(xué)校和學(xué)院在 30 个系中提供近 100 个學(xué)位课程。
课程详情：提供多(duō)學(xué)科(kē)专业研究硕士 (MPS) 學(xué)位FHSU 的虚拟校园专注于组织领导，面向春季或秋季开课的學(xué)生开放。一个三十學(xué)分(fēn)的课程，有(yǒu)三个必修的核心课程，涵盖理(lǐ)论和研究方法。课程的大部分(fēn)内容包括“团队和协作环境中的领导力”和“组织干预策略”等主题的 12 个主要學(xué)分(fēn)，其中有(yǒu) 6 个學(xué)分(fēn)（课程选择非常广泛）和 3 个实习學(xué)分(fēn)的最终學(xué)分(fēn)或研究项目。通过虚拟校园在線(xiàn)是无需特别许可(kě)即可(kě)获得该學(xué)位的唯一途径，因此 FHSU 组织领导 MPS 的學(xué)生可(kě)以放心，该學(xué)位由不仅精通其學(xué)科(kē)领域而且精通其學(xué)科(kē)领域的教师教授在在線(xiàn)教學(xué)的艺术。

29. 查尔斯顿南方大學(xué)
1965 年，查尔斯顿南方大學(xué)（原查尔斯顿浸信会學(xué)院）在 300 英亩的原水稻和靛蓝种植园中诞生。學(xué)校的筹备工作始于 1954 年十多(duō)年前，当时人们注意到了对大學(xué)的需求。南卡罗来纳浸信会在 1955 年秋季的总董事会会议上支持这个问题。南卡罗来纳浸信会支持學(xué)校的发展，并筹集资金来建造它。到 1964 年，第一批近 600 名學(xué)生开始上课。随着學(xué)校的发展和课程的扩展，1990 年更名為(wèi)查尔斯顿南方大學(xué)。以“在基督教环境中促进學(xué)术卓越”為(wèi)使命，南查尔斯顿在七所學(xué)校和學(xué)院為(wèi)超过 3,500 名學(xué)生提供近 100 个學(xué)位课程。
计划详情： 让未来的學(xué)生“虚拟地坐(zuò)在课堂上”，”查尔斯顿南部的研究生院提供了一流的课程，以吸引和准备在線(xiàn)學(xué)生的生活。组织领导文(wén)學(xué)硕士是 33 个學(xué)分(fēn)（共 11 节课），利用(yòng)查尔斯顿南方大學(xué)的“相遇-参与-激励信仰整合模型”。这种模式允许教师教授植根于基督教信仰传统的核心理(lǐ)论和领导方法。9 个學(xué)分(fēn)的基础课程（领导力基础、卓越和诚信管理(lǐ)以及基督教世界观的商(shāng)业道德）之后是 12 个學(xué)分(fēn)的核心课程（包括“权力与影响”和“组织变革与转型”等课程”）。该计划以九个學(xué)分(fēn)的选修课和三个小(xiǎo)时的顶点课程（领导力动态和决策）达到高潮。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 625 美元。

28. 克赖顿大學(xué)
1874 年，内布拉斯加州著名的奥马哈商(shāng)人爱德华•克赖顿 (Edward Creighton) 去世后，他(tā)的遗孀决定开办一所纪念他(tā)的大學(xué)。Mary Lucretia Creighton 将他(tā)留给她的 100,000 美元捐给了这座城市，她创立了 Creighton 大學(xué)。招募耶稣会士来管理(lǐ)學(xué)校，詹姆斯奥康纳主教使梦想成為(wèi)现实，1878 年，克赖顿學(xué)院迎来了 120 名全男學(xué)生在其围墙内學(xué)习。女性在 1892 年上课，但直到 1951 年才被完全录取。克赖顿大學(xué)是全國(guó)仅有(yǒu)的 28 所耶稣会高等教育机构之一，是一所遵循耶稣会传统的男女同校私立天主教大學(xué)。近 8,500 名學(xué)生在 Creighton 的 9 所學(xué)校和學(xué)院在 140 英亩的奥马哈校园和在線(xiàn)學(xué)习。克赖顿大學(xué)获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情： Creighton 的 36 學(xué)分(fēn)组织领导科(kē)學(xué)硕士 (MSOL) 在線(xiàn)课程是一个精心设计的战略和道德學(xué)位“专注于培养道德和伦理(lǐ)领袖，他(tā)们利用(yòng)自己的技能(néng)促进社会正义、社会和组织变革，以实现更大、更公正的明天。” 核心课程包括“战略定向和执行策略”、“跨文(wén)化交流和领导”和“人力资本方法”以及其他(tā)重点课程——商(shāng)业领导力、医疗保健领导力和组织领导力（其他(tā)课程的學(xué)生也可(kě)以使用(yòng)） )——學(xué)生可(kě)以真正专注于他(tā)们需要學(xué)习的领域才能(néng)取得成功。學(xué)生支持也可(kě)帮助在線(xiàn)學(xué)生取得成功——通过 24/7 服務(wù)台、學(xué)生服務(wù)协调员和职业中心（仅举几例）——Creighton 的學(xué)生永遠(yuǎn)不会靠自己。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 850 美元，另加费用(yòng)。

27. 西肯塔基大學(xué)
1906 年 3 月，肯塔基州议会制定了建立两所师范學(xué)校的计划。西肯塔基州立师范學(xué)校在鲍灵格林成立，并于 1907 年 1 月开始上课。四年后，學(xué)校将迁至其永久所在地——被称為(wèi)希尔——和 The Pleasant J. Potter College 的旧址。十一年来，學(xué)校将继续培训教师，但在 1922 年，學(xué)校更名為(wèi)西肯塔基州立师范學(xué)校和师范學(xué)院，并提供四年制學(xué)位。1927 年与奥格登學(xué)院合并使校园得以扩大，多(duō)年来更名，课程也扩大了。1966 年正式更名為(wèi)西肯塔基大學(xué) (WKU)，现在有(yǒu) 6 所學(xué)术學(xué)院提供 100 多(duō)个學(xué)位课程，超过 21 个，000 名學(xué)生在 WKU 校园和在線(xiàn)。吨南方高等學(xué)校协会大學(xué)委员会為(wèi)温肯提供區(qū)域认证。
课程详情：温肯大學(xué)组织领导學(xué)位在線(xiàn)硕士學(xué)位是一个高度可(kě)定制的课程，需要 30 个學(xué)分(fēn)。“有(yǒu)效领导力研究”和“领导道德”等主题的九个必修核心课程學(xué)分(fēn)，随后是“领导团队”和“公共管理(lǐ)要素”等选择性核心课程的九个學(xué)分(fēn)。然后，學(xué)生选择十二个學(xué)分(fēn)的选修课，从系内或學(xué)校的任何其他(tā)系中定制他(tā)们的學(xué)位（事先获得批准）。课程是异步呈现的，因此學(xué)生可(kě)以在方便时學(xué)习。滚动录取导致一年中的两个开始日期。WKU為(wèi)潜在的在線(xiàn)學(xué)生提供多(duō)种资源在他(tā)们申请之前——例如“遠(yuǎn)程學(xué)习 101”教程和支持专业人员团队。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi) 707 美元，军费有(yǒu)折扣。

26. 阿苏萨太平洋大學(xué)
1899 年构思的基督教工人培训學(xué)校（西方第一所圣经學(xué)院）于 1900 年在加利福尼亚州惠蒂尔开设，招收 12 名學(xué)生。學(xué)校从在家上课开始，经过扩建、搬迁、与其他(tā)學(xué)校合并，多(duō)年来多(duō)次更名，最终于 1939 年授予學(xué)位，1946 年登陆阿苏萨市，并更名為(wèi)阿苏萨太平洋大學(xué)（ APU) 于 1981 年。以“上帝第一”為(wèi)座右铭，这所私立的福音派基督教男女同校大學(xué)宣称其“本质”以基督教、學(xué)术界、发展和奴役的理(lǐ)想為(wèi)指导。APU 為(wèi) 10,000 多(duō)名在校學(xué)生提供 100 多(duō)个在線(xiàn)學(xué)位课程，并在位于南加州的其他(tā)八个校區(qū)提供。
课程详情：需要 33 个课程“单元”（學(xué)分(fēn)），APU 的在線(xiàn)领导和组织研究文(wén)學(xué)硕士 (MLOS) 學(xué)位课程“非常适合已经具备专业技能(néng)但需要高级领导和组织技能(néng)的个人”。通过大學(xué)學(xué)院 (UC) 提供 - APU 的遠(yuǎn)程學(xué)习和非传统“校园” - 该计划的课程将按固定顺序进行（每學(xué)期两节课）。11 门必修课包括“团队和团队动力”、“领导力和管理(lǐ)伦理(lǐ)”以及“提高质量和生产力”等主题。凭借大量的支持服務(wù)以及实际的成功教练来指导和鼓励學(xué)生，APU “坚定地致力于學(xué)生的成功”，并為(wèi)他(tā)们的在線(xiàn)學(xué)生提供许多(duō)资源。

25. 特雷韦卡拿(ná)撒勒大學(xué)
1901 年，田纳西州纳什维尔市中心的基督教工人文(wén)學(xué)和圣经培训學(xué)校从一小(xiǎo)群教區(qū)居民(mín)和他(tā)们的牧师/老师 JO McClurkan 牧师发展而来。最初是作為(wèi)一种培训基督教工人的方式开始的，课程在整个十年中不断发展，更名為(wèi)特雷韦卡學(xué)院（这个名称是从威尔士的一个机构借来的，该机构始于 1768 年，旨在将卫斯理(lǐ)人和加尔文(wén)主义者聚集在一起，意思是“一个在爱中结合在一起”）。在接下来的十年里，學(xué)校从纳什维尔市中心搬迁，正式成為(wèi)拿(ná)撒勒教会机构。1935 年再次搬到现在的位置，學(xué)校在 1995 年更名為(wèi) Trevecca Nazarene University（有(yǒu)时仍简称為(wèi) Trevecca）。现在有(yǒu) 3,000 多(duō)名學(xué)生在 120 多(duō)个學(xué)位课程中學(xué)习。
课程详情： Trevecca Online 的组织领导硕士 (MOL) 學(xué)位课程专注于“三个层次的领导力：个人领导力发展、人际领导力和组织影响力”，“从沟通、宗教和商(shāng)业中汲取灵感，提供. . . 為(wèi)學(xué)生提供平衡的领导力观点。利用(yòng)队列模型进行课程交付為(wèi)學(xué)生提供了一个由學(xué)习伙伴和忠诚的教授组成的社區(qū)，以获得最大的支持——这是 Trevecca Online 的一个有(yǒu)意目标。33 个學(xué)分(fēn)的课程提供诸如“领导多(duō)元化社區(qū)”、“培养网络和筹款”以及“人力资源、道德和法律”等主题的核心课程，预计在 18 个月内完成。以军人為(wèi)荣，特雷韦卡强调提供援助和资源，以鼓励武装部队成员申请和参加。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 420 美元。

24. 加州浸会大學(xué)
加州浸会學(xué)院于 1950 年 9 月在加利福尼亚州的埃尔蒙特开始提供课程。由洛杉矶浸信会发起，当年秋天有(yǒu) 42 名學(xué)生开始上學(xué)，但到那个學(xué)年结束时这个数字增加到 120 人。继续以这种速度发展，學(xué)校于 1953 年开始接受加利福尼亚南方浸信会大会的监督，到 1955 年不得不搬到里弗赛德一个更大的 75 英亩场地。學(xué)校继续发展——现在校园面积為(wèi) 160 英亩，而1998 年更名為(wèi)加州浸会大學(xué) (CBU)，以反映其成長(cháng)和扩张。CBU 的學(xué)生人数刚刚超过 9,000，是一所私立的基督教文(wén)科(kē)大學(xué)，重点是“活出你的目标”。” 十所學(xué)校和學(xué)院以及蓬勃发展的在線(xiàn)部门為(wèi)學(xué)生提供了许多(duō)选择来实现这一目标。CBU 获得了西部學(xué)校和學(xué)院协会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：通过仅需要 12 个月的在線(xiàn)组织领导學(xué)位课程硕士學(xué)位，學(xué)生可(kě)以真正加快步伐从事该领导工作。CBU 學(xué)位课程旨在帮助學(xué)生“提高专业水平和专业水平”，提供充足的灵活性和支持给他(tā)们的在線(xiàn)學(xué)生。课程每八周开课一次，一年三个學(xué)期，因此學(xué)生可(kě)以快速入门并完成课程以获得该學(xué)位并继续他(tā)们梦想的职业。CBU 為(wèi)在線(xiàn)學(xué)生提供许多(duō)资源，例如學(xué)业成功中心、个人招生顾问和职业服務(wù)。所需的 30 个主要单元（學(xué)分(fēn)）由“冲突解决和谈判”、“组织沟通”和“跨文(wén)化领导力”等课程组成。每单元的學(xué)费為(wèi) 607 美元，估计总额為(wèi) 18,000 美元。

23. 南达科(kē)他(tā)大學(xué)
在南达科(kē)他(tā)州成立之前，就创建了南达科(kē)他(tā)大學(xué) (USD)。1862 年，达科(kē)他(tā)州立法机关授权该大學(xué)在朱红镇成立。然而没有(yǒu)资金，所以直到二十年后，当当地居民(mín)的支持帮助學(xué)校获得足够的资金时，课程才能(néng)开始。第一年年底招收了 69 名學(xué)生，到 1889 年南达科(kē)他(tā)州成為(wèi)一个州时，USD 有(yǒu) 500 名學(xué)生。现在有(yǒu)七所學(xué)校和學(xué)院為(wèi) 200 多(duō)个學(xué)位课程的 10,000 多(duō)名學(xué)生提供服務(wù)。这所公立男女同校研究机构是南达科(kē)他(tā)州的旗舰大學(xué)，并获得高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：完全在線(xiàn)的管理(lǐ)科(kē)學(xué)硕士 (MSA) 课程，专注于由 USD 提供的组织领导力，“专為(wèi)在政府机构、非营利组织和社会服務(wù)组织以及私人机构工作的职业中期专业人士设计部门”（还提供五个其他(tā)专业：卫生服務(wù)管理(lǐ)、長(cháng)期护理(lǐ)管理(lǐ)、刑事司法研究、成瘾研究和跨學(xué)科(kē)研究）。一个灵活的项目，拥有(yǒu)与校园相同的教授，这个學(xué)位是两全其美的. 组织领导课程中的 MSA 侧重于领导技能(néng)、沟通方法和冲突调解，具有(yǒu)相关性和适用(yòng)性。这个 36 學(xué)分(fēn)课程的核心课程以“预算和财政管理(lǐ)”和“行政思想和道德”等主题提供，9 个學(xué)分(fēn)分(fēn)配给组织领导专业选修课。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 444.25 美元。

22. 惠灵耶稣会大學(xué)
惠灵耶稣会大學(xué) (WJU) 最初是惠灵學(xué)院，成立于 1954 年，由西弗吉尼亚州惠灵查尔斯顿天主教教區(qū)和马里兰省耶稣会 (耶稣会) 合作成立。第一栋建筑于 1954 年在占地 65 英亩的主校區(qū)开始建设，第二年开设了 12 个學(xué)位课程、12 名耶稣会教授、4 名非专业人士和 90 名學(xué)生。WJU 是西弗吉尼亚州唯一的天主教大學(xué)，也是美國(guó) 28 所耶稣会學(xué)校中最新(xīn)的一所。现在有(yǒu)近 50 个學(xué)术學(xué)位课程，為(wèi) 1,300 多(duō)名學(xué)生和一个 550 英亩的研究农场和保护區(qū)，这个私人的，中北部學(xué)院和學(xué)校协会。
课程详情： WJU 的在線(xiàn) MSOL 课程与校园内提供的组织领导力理(lǐ)學(xué)硕士课程具有(yǒu)相同的标准，只是具有(yǒu)额外的灵活性，是一个可(kě)靠的學(xué)位。课程以队列格式异步交付。该计划是 33 个學(xué)分(fēn)，分(fēn)為(wèi)一系列课程作业这通常需要二十二个月才能(néng)完成。这些课程按主题分(fēn)為(wèi)：6 个基础學(xué)分(fēn)、5 个环境维度學(xué)分(fēn)、8 个结构维度學(xué)分(fēn)、7 个个人维度學(xué)分(fēn)和 7 个學(xué)生将在 14 个月内完成的论文(wén)。这些主题领域以凝聚力的方式关注领导力的关键要素，以先前完成的课程為(wèi)基础，以获得统一、强大的學(xué)术成果。學(xué)费在网站上列出的學(xué)期费用(yòng)為(wèi) 4,435 美元，另加费用(yòng)。

21. 國(guó)立大學(xué)
1971 年，退休的美國(guó)海军少校 David Chigos 意识到需要為(wèi)在职成年人提供非传统教育计划，他(tā)构想了國(guó)立大學(xué)。同时也是一家大型跨國(guó)國(guó)防公司 Chigos 的员工培训主管（他(tā)还将担任该大學(xué)的第一任校長(cháng)）将國(guó)立大學(xué)构建為(wèi)一所私立的非营利机构，将在晚上和周末提供课程，以容纳成人學(xué)习者和工作专业人士。1972年第一班有(yǒu)27名學(xué)生；今天，學(xué)校已发展到近 25,000 名在校學(xué)生。加州的多(duō)个校區(qū)和内华达州的一个校區(qū)，加上蓬勃发展的在線(xiàn)校區(qū)，提供 130 多(duō)个學(xué)位课程（其中 100 个也在線(xiàn)提供）。行政总部位于加利福尼亚州拉霍亚，
课程详情：國(guó)立大學(xué)在線(xiàn) MSOL的使命宣言是希望培养“多(duō)样化的學(xué)习者成為(wèi)國(guó)际社会中有(yǒu)效的、以变革為(wèi)导向的领导者”，这是一个重点广泛且以技能(néng)為(wèi)基础的學(xué)位课程，其开课日期為(wèi)每个月的开始，以获得最大的便利。诸如“道德与阶级理(lǐ)论”、“分(fēn)析与决策”和“世界观与成人发展”等主题的十门课程构成了核心课程所需的 45 个季度學(xué)分(fēn)。學(xué)生还必须从商(shāng)业和管理(lǐ)學(xué)院选择两门选修课，以完成另外九个學(xué)分(fēn)的學(xué)位，或者他(tā)们可(kě)以选择社區(qū)发展专业. 该专业需要 18 个季度单元（四个班级）：全球发展、人类环境、文(wén)化与变革以及规划与评估。通过商(shāng)业与管理(lǐ)學(xué)院的领导和人力资源管理(lǐ)系提供，學(xué)费為(wèi)每季度 416 美元。

20. 南新(xīn)罕布什尔大學(xué)
新(xīn)罕布什尔州会计与秘书科(kē)學(xué)學(xué)院由会计师 HAB Shapiro 于 1932 年在曼彻斯特市成立。直到 1961 年學(xué)校成立并更名為(wèi)新(xīn)罕布什尔会计与商(shāng)业學(xué)院时，才真正实现增長(cháng)。两年后，新(xīn)罕布什尔州授权學(xué)校授予學(xué)位。1969 年，“会计与商(shāng)业”一词从名称中删除，两年后，该學(xué)院从市中心搬到了梅里马克河上的永久校园，现在已经扩大到 300 英亩。校园于 1995 年扩展到互联网，后来被称為(wèi) SNHU Online，并且继续增長(cháng)，并在 2001 年最终更名為(wèi)南新(xīn)罕布什尔大學(xué) (SNHU)。现在有(yǒu)超过 3000 名在校學(xué)生和 80,000 名在線(xiàn)學(xué)生，
项目详情： SNHU Online参与在線(xiàn)學(xué)习二十余年，完善在線(xiàn)學(xué)生支持. 在潜在學(xué)生申请 MSOL 學(xué)位课程之前，招生顾问可(kě)以指导他(tā)们完成申请过程并讨论财務(wù)可(kě)能(néng)性。一旦成為(wèi)學(xué)生，该计划由六门核心课程、三门以领导力為(wèi)重点的选修课和三门以商(shāng)业為(wèi)重点的选修课组成。所需的 36 个學(xué)分(fēn)可(kě)以在短短 15 个月内完成，但有(yǒu)些學(xué)生可(kě)能(néng)需要参加两门复习课程——商(shāng)业数學(xué)和统计以及商(shāng)业经济學(xué)——如果他(tā)们在这些主题上没有(yǒu)很(hěn)强的背景（这两门课程计入三门必修的商(shāng)业选修课）。核心课程涵盖“负责任的企业领导”和“组织中的人类行為(wèi)”等主题。军人和现役军人的配偶每學(xué)分(fēn)的學(xué)费為(wèi) 470 美元，

19. 诺里奇大學(xué)
美國(guó)文(wén)學(xué)、科(kē)學(xué)和军事學(xué)院由奥尔登•帕特里奇上尉（前西点军校教官）于 1819 年在佛蒙特州诺里奇创立。為(wèi)了将军事科(kē)學(xué)和培训与通识教育课程相结合，帕特里奇开发了他(tā)所谓的美國(guó)體(tǐ)系教育——这也是预备役军官训练团（ROTC）计划的起源。在學(xué)校搬迁到康涅狄格州的短暂时间后，当佛蒙特州确认它為(wèi)學(xué)位授予机构时，學(xué)校更名為(wèi)诺里奇大學(xué)。在 1866 年一场大火烧毁了學(xué)校后，校园搬到了诺斯菲尔德的现址。1898 年，诺里奇被称為(wèi)“佛蒙特州军事學(xué)院”。现在 3，500 名男女學(xué)生在诺里奇的五所學(xué)校和學(xué)院就读于 50 多(duō)个學(xué)位课程。區(qū)域认证由新(xīn)英格兰學(xué)校和學(xué)院协会授予。
课程详情：诺里奇的在線(xiàn)领导力理(lǐ)學(xué)硕士课程得到了近两个世纪的领导力培训的支持。拥有(yǒu)一流的师资力量教授课程，學(xué)生可(kě)以确信他(tā)们掌握的课程是相关的和严谨的。一年有(yǒu)四个可(kě)能(néng)的开始日期為(wèi) 36 學(xué)分(fēn)，十八到二十四个月的课程。六门课程在十一周的學(xué)期内授课；所有(yǒu)學(xué)生都从三门六學(xué)分(fēn)的核心课程开始（“领导组织变革”、“领导基础——道德领导和价值驱动的组织”和“情商(shāng)与领导风格”）。三个六學(xué)分(fēn)的选修课是根据學(xué)生想要的集中领域（组织领导、公共部门/政府/军事领导、人力资源领导或领导变革管理(lǐ)咨询）选择的。组织领导集中特别关注战略、沟通和组织行為(wèi)。

18. 罗伯特莫里斯大學(xué)
罗伯特莫里斯大學(xué)最初是 1921 年位于宾夕法尼亚州匹兹堡的匹兹堡会计學(xué)院。该學(xué)院由 Andrew Blass 创立，在匹兹堡市中心的多(duō)个空间使用(yòng)了 40 多(duō)年，然后于 1962 年搬到了月亮镇 230 英亩的地方。富裕的考夫曼家族（位于宾夕法尼亚州的考夫曼百货公司）的故居，以创建一个住宅校园，使學(xué)校能(néng)够授予副學(xué)士學(xué)位。在独立宣言的签署者之一之后重新(xīn)命名，學(xué)校成為(wèi)第一个罗伯特莫里斯初级學(xué)院，然后在 1969 年成為(wèi)罗伯特莫里斯學(xué)院。2002 年获得大學(xué)地位，罗伯特莫里斯大學(xué) (RMU) 成為(wèi)最终名称。两个校區(qū)（匹兹堡市中心和月亮镇）被证明过于繁重，2010年市中心校园关闭。RMU 的五所學(xué)校目前有(yǒu) 5,000 多(duō)名學(xué)生就读于 100 个不同的學(xué)位课程。中部州高等教育委员会对 RMU 进行區(qū)域认证。
计划详情：通过 RMU 通信和信息系统學(xué)院组织领导學(xué)系提供的在線(xiàn) MSOL 學(xué)位為(wèi)毕业生提供了“识别机会并激励个人和团體(tǐ)”的优势。一个需要至少 36 个學(xué)分(fēn)才能(néng)毕业的跨學(xué)科(kē)课程，學(xué)生从 21 个學(xué)分(fēn)的核心课程开始。核心课程的例子包括“领导的历史和理(lǐ)论”、“批判性思维和解决问题”和“解决冲突”。选修课程包括“组织领导者的法律问题”和“群體(tǐ)动力和人际关系”等主题。所有(yǒu)學(xué)生都完成“组织领导力顶峰”作為(wèi)期末项目。除了引人入胜和激励人心的课程外，RMU 还為(wèi)每个在線(xiàn)學(xué)生分(fēn)配一个在線(xiàn)學(xué)生服務(wù)代表在处理(lǐ)注册和學(xué)生可(kě)能(néng)有(yǒu)的任何其他(tā)需求时提供“个性化體(tǐ)验”。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 695 美元。

17. 林肯基督教大學(xué)
林肯圣经學(xué)院（林肯基督教大學(xué)当时被称為(wèi)）于 1944 年在伊利诺伊州林肯市由当地牧师厄尔•C•哈格罗夫 (Earl C Hargrove) 创办。这所學(xué)校最初被设想為(wèi)传教士和基督教工作者的“训练场”，随着其他(tā)人在那里寻求教育，學(xué)校迅速扩大。在最初的十年内，學(xué)校更名為(wèi)林肯基督教學(xué)院和神學(xué)院，以反映學(xué)校的发展。2009 年，學(xué)校获得大學(xué)地位，成為(wèi)林肯基督教大學(xué) (LCU)。这所男女同校的圣经學(xué)院招收了 1,000 多(duō)名學(xué)生，其使命是“培养和装备具有(yǒu)圣经世界观的基督徒，以便在教会和世界上服務(wù)和领导。” LCU 获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：LCU 的组织领导文(wén)學(xué)硕士 (MAOL) 旨在帮助學(xué)生“做出战略决策并给予. . . 在世界和工作场所中优雅地处理(lǐ)冲突的人际交往能(néng)力。在線(xiàn) MAOL 學(xué)位课程鼓励學(xué)生在 21 个月内一次上一门异步课程，既灵活又(yòu)适应繁忙的日程安排。LCU 开设了诸如“组织领导力中的愿景、价值观和声音”、“组织领导力中的冲突和变革动态”和“人际领导力提高组织效率”等课程，希望學(xué)生以信仰為(wèi)基石和指导原则来學(xué)习。LCU 以成為(wèi)校园内和在線(xiàn)上不同类型的學(xué)校社區(qū)而自豪——这个社區(qū)尤其适合那些“渴望有(yǒu)意义的生活”的學(xué)生。

16. 皇冠學(xué)院
1916 年，在明尼阿波利斯的圣保罗，几位學(xué)生和 JD Williams 牧师為(wèi)那些想从事传道工作的人组成了一个圣经學(xué)习班。几年后，其他(tā)人也加入进来，更名為(wèi)圣保罗圣经學(xué)院。在接下来的几十年里，发生了其他(tā)变化——1959 年的另一个名称变更（圣保罗圣经學(xué)院）、认证以及 1969 年从圣保罗搬到明尼苏达州圣博尼法修斯附近占地 173 英亩的校园。1992 年，该名称改為(wèi)由于學(xué)校的校园不再位于圣保罗，因此改為(wèi)皇冠學(xué)院以消除混乱。1999 年，皇冠學(xué)院通过提供首个在線(xiàn)课程开始了蓬勃发展的遠(yuǎn)程學(xué)习计划。这所私立的男女同校基督教學(xué)院于 2016 年庆祝其百年校庆，现在有(yǒu) 1,300 多(duō)名學(xué)生注册。
课程详情：皇冠學(xué)院在他(tā)们的网站上自豪地声明，他(tā)们完全在線(xiàn)的 MAOL 學(xué)位课程是独一无二的。拥有(yǒu)“从基督教的角度教育學(xué)生领导哲學(xué)、技能(néng)和策略”的课程，36 个學(xué)分(fēn)的课程可(kě)以在两年内完成。从 24 學(xué)分(fēn)的“核心阶段”學(xué)生开始，然后继续选择一门三學(xué)分(fēn)的普通选修课和九學(xué)分(fēn)的选修课，这些选修课将形成他(tā)们的學(xué)位“重点轨道”。有(yǒu)十二个曲目可(kě)供选择，它们涵盖宗教（强调田园领导力、强调跨文(wén)化部委）和世俗（强调灾害和应急管理(lǐ)、非营利领导力）) 字段。尽管在線(xiàn)學(xué)生在學(xué)习期间不需要以任何理(lǐ)由来校园，但皇冠确实在毕业期间為(wèi)在線(xiàn)學(xué)生及其家人提供了校园“特别活动”。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 510 美元。

15. 摄政大學(xué)
1977 年，保守的、有(yǒu)魅力的基督教大亨帕特•罗伯逊 (Pat Robertson) 决定需要一所大學(xué)来培养“有(yǒu)能(néng)力的男女，以应对在他(tā)们的职业中代表基督的挑战”。摄政大學(xué)原名基督教广播网络大學(xué)，于弗吉尼亚州弗吉尼亚海滩占地 70 英亩。1978 年，70 名學(xué)生在附近租用(yòng)的教室开始上课。1990 年更名為(wèi)摄政大學(xué)，以反映學(xué)生在地球上為(wèi)基督担任“摄政者”。现在，Regent 拥有(yǒu)七所研究生院和一所本科(kē)學(xué)校，為(wèi) 125 多(duō)个學(xué)位课程的近 9,000 名學(xué)生提供服務(wù)。“改变世界的基督教领袖”仍然是这个私人的、跨宗派的、福音派的、男女同校的研究机构的座右铭。自 1984 年以来，摄政大學(xué)就获得了南方高等學(xué)校协会委员会的區(qū)域认可(kě)。
计划详情： Regent 的商(shāng)业与领导學(xué)院自 1997 年以来一直提供在線(xiàn) MAOL 學(xué)位课程，因此學(xué)生知道他(tā)们投资于一个既完善了學(xué)位又(yòu)完善了在線(xiàn)交付的计划. 允许學(xué)生長(cháng)达五年来完成 33 个學(xué)分(fēn)的课程，这些课程分(fēn)八周提供。核心课程，例如“信息研究与资源”和“动机、团队、指导与指导”课程，构成了 21 个必修學(xué)分(fēn)。9 个學(xué)分(fēn)可(kě)用(yòng)于选修专业 - 提供 13 个选项（例如“未来研究”、“王國(guó)商(shāng)业”、“小(xiǎo)型企业信息技术”和“仆人式领导”），但學(xué)生也可(kě)以选择不选择特定专业，而是参加他(tā)们选择的“个人专题”课程。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 650 美元。

14. 圣弗朗西斯大學(xué)
圣弗朗西斯學(xué)院于 1890 年在印第安纳州拉斐特成立。圣弗朗西斯修女会想要一所师范學(xué)校来培训修女成為(wèi)教师，到 1923 年，该學(xué)校获得了印第安纳州公共教育部的认可(kě)，可(kě)提供两年制學(xué)位教育。十四年后，學(xué)校扩大到四年制學(xué)位，两年后的 1939 年，非修女的學(xué)生被录取。在接下来的五年里，學(xué)校提供了其他(tā)學(xué)位，學(xué)校搬到了韦恩堡 65 英亩的校园（进一步扩建增加了更多(duō)的面积——學(xué)校现在占地 107 英亩）。很(hěn)快，更多(duō)的外行女性就读于这所大學(xué)，1957 年首次录取男性。1998 年，由于學(xué)生人数增加和學(xué)术课程扩大，圣弗朗西斯大學(xué) (USF) 更名為(wèi)圣弗朗西斯大學(xué)。目前有(yǒu)超过 2,000 名學(xué)生在南佛罗里达大學(xué)的四所學(xué)校學(xué)习。區(qū)域认证来自高等教育委员会。
课程详情：由南佛罗里达大學(xué)著名的Keith Busse 商(shāng)學(xué)院和创业领导學(xué)院提供的组织领导硕士 (MOL) 學(xué)位课程形成了“专业、學(xué)术、社会责任、精神发展”的學(xué)术氛围。在線(xiàn)课程由相同的“高技能(néng)和关怀”教师教授，因為(wèi)校园课程和课程是异步的，因此很(hěn)明显學(xué)生的成功是南佛罗里达大學(xué)的重中之重。學(xué)生可(kě)以从四个十二學(xué)分(fēn)集中选择：非营利组织、高等教育、营利性组织和医疗保健服務(wù)。所需的 36 个學(xué)分(fēn)中有(yǒu) 24 个由核心课程组成，例如“道德与方济会价值观业務(wù)”、“组织沟通与多(duō)样性”和“领导变革”。该计划中的所有(yǒu)學(xué)生都必须完成一个 Capstone 高级项目，并且可(kě)以在學(xué)术顾问的建议下创建它以适应他(tā)们的目标。

13. 印第安纳卫斯理(lǐ)大學(xué)
印第安纳卫斯理(lǐ)大學(xué)于 1920 年在印第安纳州马里恩成立，最初是马里恩學(xué)院（學(xué)校于 1919 年成立，但直到 1920 年才开始上课）。这所与卫斯理(lǐ)教会相关的私立福音派文(wén)科(kē)學(xué)校一开始就怀有(yǒu)成為(wèi)一所普通學(xué)校的卑微愿望。马里恩当地人要求卫斯理(lǐ)卫理(lǐ)公会印第安纳州会议将费尔蒙特圣经學(xué)校转移到马里恩，以开设教师學(xué)校，但它的规模越来越大。1988 年，该名称改為(wèi)印第安纳卫斯理(lǐ)大學(xué)，原因是在马里恩校區(qū)之外进行了扩建。课程在 350 英亩的主校區(qū)进行，但也在全州和其他(tā)州的教育中心提供。為(wèi)超过 15 岁的學(xué)生提供 120 多(duō)个學(xué)位课程，000 名學(xué)生在印第安纳卫斯理(lǐ)學(xué)院的所有(yǒu)校區(qū)。印第安纳卫斯理(lǐ)大學(xué)获得高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：在印第安纳卫斯理(lǐ)學(xué)院的服務(wù)和领导力學(xué)院，组织领导力在線(xiàn)硕士课程注册课程的便捷性再好不过了。學(xué)生只需注册一次此队列计划中的课程，就不必再担心了。如果學(xué)生按规定的顺序一次學(xué)习一门课程，则可(kě)以在 23 个月内完成 36 个學(xué)分(fēn)的课程。课程分(fēn)為(wèi)五个學(xué)习部分(fēn)，依次是领导力基础、变革型领导力、组织基础、实践领导力和最终的领导力论文(wén)。课程作业是异步交付的，而不是以传统的讲座形式——相反，學(xué)生可(kě)以参与“虚拟导览、视频演示和案例研究、交互式 CD-ROM 或基于 Web 的活动、模拟、增强在線(xiàn)教育體(tǐ)验的服務(wù)也从學(xué)生开始接受教育就做好了准备。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 494 美元。

12. 圣约瑟夫大學(xué)
宾夕法尼亚州费城的圣约瑟夫教堂是最初被称為(wèi)圣约瑟夫學(xué)院的第一个地点。1851 年 9 月，大约 30 名男學(xué)生开始上课，这要归功于耶稣会士费利克斯•巴贝林 (Felix Barbelin) 的持续倡导，他(tā)帮助实现了 1741 年圣约瑟夫牧师耶稣会约瑟夫•格雷顿 (Joseph Greaton) 的开办學(xué)校的梦想。经过几次搬迁和一些经济困难，學(xué)校筹集到足够的资金購(gòu)买了该市的二十三英亩土地。多(duō)年来，更多(duō)的身體(tǐ)扩张持续存在——到 1970 年，女性首次被录取為(wèi)全日制學(xué)生，八年后获得大學(xué)地位，圣约瑟夫大學(xué) (SJU) 成為(wèi)新(xīn)名称。这所耶稣会的天主教大學(xué)，其使命是“让學(xué)生為(wèi)个人卓越做好准备，专业成功和参与公民(mín)”现在占地 114 英亩，招收了 8,400 多(duō)名學(xué)生。SJU 获得了中部州高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情： SJU 的 36 學(xué)分(fēn)在線(xiàn)组织发展和领导力 (MSODL) 理(lǐ)學(xué)硕士课程更侧重于“变革的人方面，是更传统商(shāng)业的替代方案”學(xué)位课程。团队合作是该计划不可(kě)或缺的一部分(fēn)，學(xué)生可(kě)以期望在線(xiàn)参加所有(yǒu)十个三个學(xué)分(fēn)的课程，但也可(kě)以与他(tā)们的同學(xué)和教职员工一起参加在变革领导力的為(wèi)期四天、六學(xué)分(fēn)的校内实习。招生是滚动的，每年有(yǒu)六个开始日期，但过去的经验是未来學(xué)生申请的一个重要因素——SJU 需要八年的相关专业工作经验。对于具有(yǒu)这种经验水平的人，他(tā)们可(kě)以期待“组织变革与文(wén)化”、“學(xué)习设计与领导力”和“职业发展”等主题的课程。學(xué)生可(kě)以期望在两年内完成學(xué)位课程，2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 870 美元。

11. 丹佛大學(xué)
科(kē)罗拉多(duō)神學(xué)院最初是一所卫理(lǐ)公会學(xué)校，后来成為(wèi)丹佛大學(xué)（尽管截至 2015 年學(xué)校的 W-9 表格仍将科(kē)罗拉多(duō)神學(xué)院列為(wèi)其名称）。这所學(xué)校成立于 1864 年的丹佛市，距该镇在西部荒野的科(kē)罗拉多(duō)领地成立仅六年。1880 年更名為(wèi)丹佛大學(xué) (DU)，校园搬迁到一个古老的马铃薯农场，以逃避边疆生活的一些野性（校园现在已经发展到超过 125 英亩，是一个植物(wù)园）。以倡导“包容性和求知欲的文(wén)化”為(wèi)荣，杜举办了一年一度的多(duō)元化峰会，學(xué)生、教师和更大的丹佛社區(qū)齐聚一堂，就成長(cháng)和变革进行健康讨论。十所學(xué)校和學(xué)院為(wèi)这所私立學(xué)校的 11,000 多(duō)名學(xué)生提供服務(wù)，男女同校的大學(xué)。DU 获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：通过 DU 的大學(xué)學(xué)院，在線(xiàn)领导和组织科(kē)學(xué)硕士是由一些业内最优秀的人教授的學(xué)位，无论是在经验上还是在學(xué)术上。大學(xué)學(xué)院是一种独特的教學(xué)方法，它為(wèi)學(xué)生提供教授，这些教授是“在他(tā)们所教授的领域中专业活跃的从业教师和丹佛大學(xué)的全职教师的结合”。需要 48 个學(xué)分(fēn)才能(néng)毕业，课程涵盖从“培养和维持捐助者关系”到“建设 21 世纪组织”到“大规模干预”等多(duō)个主题。课程集中在五个领域：组织中的人力资本、组织发展、慈善领导、项目管理(lǐ)和战略创新(xīn)与变革。包含教程、常见问题解答(dá)和其他(tā)支持信息的资源页面。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi) 660 美元，另加费用(yòng)。

10. 约翰霍普金斯大學(xué)
1873 年，富有(yǒu)的、没有(yǒu)孩子的约翰霍普金斯去世了。作為(wèi)一名以利他(tā)主义和人道主义性质而闻名的贵格会教徒，他(tā)在遗嘱中留下了 700 万美元，用(yòng)于在马里兰州巴尔的摩建立一所医院和大學(xué)。约翰霍普金斯大學(xué)（简称约翰霍普金斯大學(xué)）成立仅三年后的 1876 年。霍普金斯希望自己的家成為(wèi)校园所在地，但不希望他(tā)的经济礼物(wù)用(yòng)于建设。结果，这所學(xué)校位于市中心，但随着它的发展，它需要更多(duō)的土地来扩建。搬到后来成為(wèi)主校區(qū)的地方，即 140 英亩的前霍姆伍德庄园，被证明是成功的。现在，约翰霍普金斯大學(xué)在巴尔的摩和蒙哥(gē)马利县、马里兰州和华盛顿特區(qū)以及在意大利和中國(guó)的海外设有(yǒu)國(guó)内校區(qū)，為(wèi) 24 岁以上的學(xué)生提供九个學(xué)校部门，000名注册學(xué)生。这所一流的研究型大學(xué)获得了地區(qū)性认可(kě)中部州高等教育委员会。
课程详情：通过约翰霍普金斯大學(xué)公共安全领导學(xué)部提供的在線(xiàn)组织领导科(kē)學(xué)硕士 (MSOL)，學(xué)生们知道该學(xué)位在其方法上是独一无二的，其核心目的是培养“公共安全和社區(qū)公共领域的领导者”部门组织通过教學(xué)、學(xué)术和社區(qū)外展。” 36 學(xué)分(fēn)的在線(xiàn)课程是非常成功的校园课程的新(xīn)版本，该课程拥有(yǒu)“70 多(duō)名警察局長(cháng)”的毕业生。该队列示范项目明显侧重于公共安全和执法领域，可(kě)在两年内完成，學(xué)生参加诸如“危机缓解、管理(lǐ)和沟通”、“道德、诚信和领导者的责任”以及“个人和团體(tǐ)动力”等课程。下一个队列开始日期是 2018 年 1 月，上一學(xué)年的學(xué)费被列為(wèi)每學(xué)分(fēn) 900 美元。

9. 科(kē)罗拉多(duō)技术大學(xué)
1965 年，理(lǐ)查德戴维斯上校和罗伯特土耳其人少校想要帮助军队中的其他(tā)人重返平民(mín)生活。认為(wèi)教育是要走的路，他(tā)们成立了科(kē)罗拉多(duō)電(diàn)子培训中心，并在科(kē)罗拉多(duō)州科(kē)罗拉多(duō)斯普林斯的一个前轮滑溜冰场上课。从一开始，學(xué)校就“非常注重提供与行业相关的學(xué)位课程”。随着技术多(duō)年来的变化，學(xué)校也在发生变化，1995 年，學(xué)校成為(wèi)一所完整的四年制學(xué)位授予机构，并更名為(wèi)科(kē)罗拉多(duō)技术大學(xué) (CTU)。他(tā)们的在線(xiàn)课程始于 2000 年，被称為(wèi)虚拟校园。了解有(yǒu)许多(duō)不同的學(xué)习方式后，CTU 开发了intellipath™，一个“个性化學(xué)习系统”。. . 完全围绕“每个學(xué)生”个性化课程材料。CTU 為(wèi)近 25,000 名學(xué)生提供服務(wù)，获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：為(wèi)了拓宽學(xué)生“对组织领导力相关的理(lǐ)论、研究、战略和方法的理(lǐ)解”，CTU 专注于组织领导力和变革在線(xiàn)學(xué)位课程的管理(lǐ)科(kē)學(xué)硕士 (MSM) 非常全面. 这个 48 學(xué)分(fēn)的课程由 28 门核心课程组成，主题包括“应用(yòng)管理(lǐ)营销”和“动态环境中的战略管理(lǐ)”。组织领导力和变革集中度构成剩余的 20 个學(xué)分(fēn)，这些课程涵盖诸如“领导力和组织权力”和“组织设计基础”等主题。在學(xué)生申请之前，招生顾问已经准备好进行个性化预约，以提供指导和支持。2017 年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 585 美元，加上费用(yòng)。作為(wèi)一个显然军事友好學(xué)校，CTU 為(wèi)现役军人、退伍军人和军人配偶提供许多(duō)奖励、奖學(xué)金和折扣。

8. 刘易斯大學(xué)
圣名技术學(xué)校于 1932 年在伊利诺伊州罗密欧维尔向 15 名男孩开放。芝加哥(gē)大主教管區(qū)和主教伯纳德 J. 希尔负责监督这所學(xué)校，该學(xué)校位于 170 英亩的捐赠农田上。著名的天主教徒、制造商(shāng)和恩人弗兰克•J•刘易斯 (Frank J. Lewis) 為(wèi)无力负担學(xué)校费用(yòng)的學(xué)生提供奖學(xué)金，并帮助提供建筑材料。學(xué)校成立仅两年后，更名為(wèi)刘易斯——刘易斯圣名技术學(xué)校。多(duō)年来，包括“刘易斯”在内的所有(yǒu)名称都发生了变化，以反映學(xué)校的变化和发展。1948年學(xué)校停止提供高中课程并成為(wèi)一所大學(xué)，次年女性被录取。自 1973 年以来的一所大學(xué)，刘易斯（众所周知）是一所综合性、天主教、喇沙修士學(xué)院占地 410 英亩，為(wèi) 6,500 名學(xué)生提供 115 个學(xué)位课程。刘易斯大學(xué)获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：刘易斯提供在線(xiàn)组织领导文(wén)學(xué)硕士 (MAOL) 學(xué)位课程，“专注于工作场所领导力的人性方面”。向潜在和当前在線(xiàn)學(xué)生提供资源列表，以提供有(yǒu)关工作前景和趋势以及工作场所管理(lǐ)技能(néng)的信息。36 个學(xué)分(fēn)的课程為(wèi)學(xué)生提供了五个不同的专业，可(kě)以从中选择和定制他(tā)们的學(xué)位：高等教育學(xué)生服務(wù)、非营利组织管理(lǐ)、组织管理(lǐ)、专业和执行教练以及培训和发展。“领导变革”和“动机心理(lǐ)學(xué)”等科(kē)目的核心课程占必修學(xué)分(fēn)的 24 个，其余 12 个學(xué)分(fēn)侧重于學(xué)生选择的重点。每年提供六个开始日期，让學(xué)生有(yǒu)机会在大约十八个月到两年内完成為(wèi)期八周的课程。2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 695 美元。

7. 圣路易斯大學(xué)
1818 年，Sulpician 主教 Louis William Valentine DuBourg 在密苏里州圣路易斯创办圣路易斯學(xué)院，这是一个年轻绅士的教育场所，他(tā)在密西西比河以西建立了最古老的學(xué)校。圣路易斯學(xué)院于 1820 年成名。1823 年，该學(xué)院招募了密苏里传教士的耶稣会士来帮助管理(lǐ)學(xué)校（使其成為(wèi)第二古老的耶稣会高等教育机构），该學(xué)院一度陷入困境，但随后起飞。1867 年，校园搬到了一场血腥的公民(mín)之路小(xiǎo)冲突的地点，林德尔格罗夫。除了圣路易斯主校區(qū)（现在占地 235 英亩）外，还有(yǒu)一个國(guó)际校區(qū)——圣路易斯马德里校區(qū)——最初是一个海外留學(xué)项目。目前快13岁，000 名學(xué)生在现在被称為(wèi)圣路易斯大學(xué) (SLU) 的近 200 个學(xué)术學(xué)位课程中學(xué)习。吨高等教育委员会為(wèi) SLU 提供區(qū)域认证。
课程详情：通过 SLU 的专业研究學(xué)院提供的在線(xiàn)领导力和组织发展文(wén)學(xué)硕士课程培养的毕业生将“作為(wèi)一个有(yǒu)自我意识的、反思性的变革领导者有(yǒu)效地工作”。这个 36 學(xué)分(fēn)的學(xué)位课程专注于“系统思维、行為(wèi)科(kē)學(xué)和应用(yòng)分(fēn)析”，可(kě)以在两年半内完成。课程分(fēn)為(wèi)研究生核心课程（包括当代组织领导力等课程）、领导力发展课程（如组织动力學(xué)），然后學(xué)生从两组不同的选修课中进行选择（主题从“人才管理(lǐ)与发展”到“面向未来的领导”）并完成一个 Capstone 项目以完成该计划。為(wèi)了帮助學(xué)生规划他(tā)们教育的财務(wù)方面，SLU 提供了一个在線(xiàn)金融教育中心，提供有(yǒu)关各种金融主题的资源。专业研究學(xué)院 2017-2018 學(xué)年的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 780 美元。

6. 昆尼皮亚克大學(xué)
当东北大學(xué)在大萧条开始时离开其位于康涅狄格州纽黑文(wén)的位置时，一群大學(xué)爱好者决定建立一个机构来填补空缺。将其称為(wèi)康涅狄格商(shāng)學(xué)院，当學(xué)院于 1929 年开办时，只有(yǒu)不到 200 名學(xué)生报名攻读副學(xué)士學(xué)位。到 1951 年，學(xué)校更名為(wèi)昆尼皮亚克學(xué)院，以曾经居住在该地區(qū)的美洲原住民(mín)部落命名，并开始授予學(xué)士學(xué)位。这所學(xué)校对它的校园来说太大了，并于 1966 年搬到了今天的主校區(qū)所在的哈姆登。2000 年，學(xué)校最终更名為(wèi)昆尼皮亚克大學(xué) (QU)，这所私立、无宗派、男女同校的大學(xué)目前在三个校區(qū)拥有(yǒu) 10,000 多(duō)名學(xué)生——两个在哈姆登，另一个在纽黑文(wén)。
课程详情：通过昆尼皮亚克大學(xué)在線(xiàn)的 MSOL 承诺帮助该计划的學(xué)生“培养只有(yǒu)有(yǒu)效领导者才能(néng)拥有(yǒu)的自我意识和对他(tā)人的理(lǐ)解”。在医疗保健管理(lǐ)、人力资源领导力、公共服務(wù)/非营利组织领导力和战略领导力方面提供“四个专业重点轨道”，學(xué)生可(kě)以真正定制他(tā)们的學(xué)位，以最大限度地发挥他(tā)们在职业成功方面的學(xué)术潜力。三十三个學(xué)分(fēn)课程将九个选修學(xué)分(fēn)用(yòng)于这四个集中领域，其他(tā)二十四个學(xué)分(fēn)是核心要求和顶峰课程。核心课程涵盖诸如“跨界领导”、“沟通的权力与政治”和“道德与治理(lǐ)”等主题。非常重视在線(xiàn)學(xué)生的支持，并提供许多(duō)服務(wù)，例如學(xué)术咨询、技术支持和经济援助。學(xué)费被列為(wèi)每學(xué)分(fēn)$ 925。

5. 科(kē)罗拉多(duō)州立大學(xué)-全球校區(qū)
科(kē)罗拉多(duō)州立大學(xué)全球校區(qū) (CSU-Global Campus) 是同类中的第一所，是一所获得完全认可(kě)的在線(xiàn)大學(xué)，与科(kē)罗拉多(duō)州立大學(xué)柯林斯堡分(fēn)校（系统中的旗舰大學(xué)）和科(kē)罗拉多(duō)州立大學(xué)普韦布洛分(fēn)校相关。每所學(xué)校都是自己独立的机构，但由同一个董事会管理(lǐ)。CSU-Global Campus 的目标是在工作场所“提升非传统學(xué)习者”，于 2007 年创建，当时科(kē)罗拉多(duō)州立大學(xué)系统理(lǐ)事会授予了 1200 万美元的贷款，以组建这所主要的公立在線(xiàn)大學(xué)。一年后，208名學(xué)生组成了第一班。不到十年后的 2016 年，學(xué)生人数达到了 15,000 人。愿景是成為(wèi)“為(wèi)科(kē)罗拉多(duō)州及其他(tā)地區(qū)的非传统學(xué)生提供创新(xīn)、高等教育机会的首要提供者，” CSU-Global Campus 正在高等教育领域崭露头角。高等教育委员会提供區(qū)域认证。
课程详情：CSU-Global Campus 提供的 MSOL 将帮助學(xué)生“发展在评估商(shāng)业研究、组织创新(xīn)、决策制定、沟通、组织心理(lǐ)學(xué)、商(shāng)业道德和团队领导力方面的专业知识”。通过研究轨道和从业者轨道以及不少于十五个专业，學(xué)生可(kě)以找到正确的主题课程，為(wèi)他(tā)们的學(xué)术和职业目标做好充分(fēn)准备。提供的一些专业包括应用(yòng)商(shāng)业管理(lǐ)、刑事司法领导、人力资源绩效、在線(xiàn)學(xué)习创新(xīn)和设计以及欺诈管理(lǐ)。该计划為(wèi) 36-39 學(xué)分(fēn)，具體(tǐ)取决于學(xué)生的 GPA 是否低于 3.0 作為(wèi)本科(kē)生（在这种情况下，额外的课程是研究和写作基础）。找到工作/生活平衡也是每个月开始日期和大量支持的标志(zhì)。每學(xué)分(fēn)的总成本為(wèi) 500 美元。

4、威斯康星大學(xué)普拉特维尔分(fēn)校
普拉特维尔师范學(xué)校于 1866 年在威斯康星州普拉特维尔成立，旨在教育教师。成立于 1907 年的威斯康星矿业贸易學(xué)校也在该地區(qū)提供教育。两所學(xué)校在普拉特维尔市中心的朗特里大厅共享空间，并作為(wèi)相互独立的教育机构扩展，但于 1959 年合并為(wèi)威斯康星州立學(xué)院和普拉特维尔理(lǐ)工學(xué)院。學(xué)校的名称又(yòu)更改了两次——1966 年更名為(wèi)威斯康星州立大學(xué)普拉特维尔分(fēn)校，然后当威斯康星大學(xué)系统于 1971 年成為(wèi)所有(yǒu)州立大學(xué)的管理(lǐ)委员会时，最后一次更名為(wèi)威斯康星大學(xué)普拉特维尔分(fēn)校 (UW-Platteville)。拥有(yǒu) 0ver 800 英亩的主校區(qū)和 400 英亩的研究农场，UW-Platteville 拥有(yǒu)三所學(xué)院和 120 多(duō)个學(xué)位课程，為(wèi)近 8,700 名學(xué)生提供服務(wù)。區(qū)域认证由高等教育委员会提供。
课程详情：UW-Platteville 组织变革领导力理(lǐ)學(xué)硕士旨在培养“能(néng)够驾驭快速变化的商(shāng)业环境的复杂性的领导者”。通过遠(yuǎn)程教育计划提供，这个 30-39 學(xué)分(fēn)的计划完全在線(xiàn)，提供终极便利。有(yǒu)三门基础课程（应用(yòng)会计、人力资源管理(lǐ)和研究方法论）是可(kě)选的，具體(tǐ)取决于學(xué)生选择的重点，必修核心课程的 21 个學(xué)分(fēn)（如“组织沟通”和“跨文(wén)化变革领导力”），然后是三到九个學(xué)分(fēn)的选修课（在“消费者行為(wèi)”和“创造性问题解决”等科(kē)目中）。六个學(xué)分(fēn)专门用(yòng)于医疗保健、项目管理(lǐ)和人力资源等可(kě)选重点领域。对于未来的學(xué)生，UW-Platteville 提供“Ready2Learn”，这是一种参与示例课程的方式，该课程反映了在線(xiàn)课程的样子。当前的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 665 美元，无论居住在何处。

3. 里吉斯大學(xué)
1877 年，新(xīn)墨西哥(gē)州的拉斯维加斯，耶稣会的成员开设了一所小(xiǎo)型學(xué)校。耶稣会士称这所學(xué)校為(wèi)拉斯维加斯學(xué)院，但在 1884 年搬到科(kē)罗拉多(duō)州莫里森时，将其更名為(wèi)圣心學(xué)院。丹佛的土地礼物(wù)為(wèi)學(xué)校提供了自 1887 年以来的当前位置，现在它作為(wèi)一个美國(guó)仅有(yǒu)的 28 所耶稣会學(xué)院和大學(xué)。1921年，耶稣会圣徒约翰•弗朗西斯•里吉斯后更名為(wèi)瑞吉斯學(xué)院，1991年因學(xué)术项目扩大，更名為(wèi)瑞吉斯大學(xué)。目前有(yǒu)五所學(xué)院组成了这所私立的男女同校天主教耶稣会大學(xué)，其使命是教育“所有(yǒu)年龄和信仰的男女担任领导角色，并在不断变化的社会中产生积极影响”。雷吉斯大學(xué)服務(wù)超过 11,
课程详情：雷吉斯大學(xué)商(shāng)业与经济學(xué)院提供的 MSOL 學(xué)位课程旨在帮助學(xué)生“在组织内产生深遠(yuǎn)的影响或进行制度变革”。这个 30 學(xué)分(fēn)的课程每年有(yǒu)六个开始日期，课程以八周的时间进行。九个小(xiǎo)时的學(xué)分(fēn)构成基础课程（逻辑和批判性分(fēn)析、新(xīn)时代的领导力以及商(shāng)业智能(néng)和分(fēn)析），然后是十八个學(xué)分(fēn)的必修课程和一个名為(wèi)“领导负责任的组织”的三个學(xué)分(fēn)的顶峰课程。雷吉斯的理(lǐ)念是“人人都有(yǒu)领导能(néng)力，但只有(yǒu)培养这种能(néng)力的人才能(néng)真正发挥作用(yòng)”，这就是為(wèi)什么所有(yǒu)在線(xiàn)课程都由同一位受人尊敬的教师教授，因為(wèi)这个高度 -排名，质量计划。有(yǒu)一个职业和专业发展中心帮助指导學(xué)生，因為(wèi)他(tā)们还规划了自己的职业道路。學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 850 美元。

2. 明尼苏达圣玛丽大學(xué)
1912 年，明尼苏达州威诺纳教區(qū)的主教帕特里克•R•赫夫隆在明尼苏达州威诺纳创办了圣玛丽學(xué)院，这是一所面向年轻人的學(xué)院和初级學(xué)院。1925 年，随着學(xué)校成為(wèi)一所完整的文(wén)理(lǐ)學(xué)院，授予了四年制學(xué)位。德拉萨基督教兄弟(dì)会（由圣约翰浸信会德拉萨于 1680 年创立的宗教教學(xué)组织）于 1933 年从教區(qū)購(gòu)买了这所學(xué)校。1969 年女性首次入學(xué)，使學(xué)校成為(wèi)男女同校。1995 年，由于大规模扩张，更名為(wèi)明尼苏达圣玛丽大學(xué)（简称圣玛丽）——圣玛丽的课程现在在明尼苏达州和威斯康星州以及牙买加和肯尼亚的不同地点提供给近 6,000 名學(xué)生。明尼苏达圣玛丽大學(xué)获得了高等教育委员会的區(qū)域认可(kě)。
课程详情：通过圣玛丽在線(xiàn)提供的组织领导文(wén)學(xué)硕士 (MAOL) 旨在培养學(xué)生的“领导敏锐度和创造性解决问题的能(néng)力，以改善他(tā)们自己、他(tā)们的组织和与他(tā)们一起工作的人”。為(wèi)了确保每个學(xué)生的成功，所有(yǒu)在線(xiàn)學(xué)生都会收到圣玛丽独有(yǒu)的全新(xīn)“装有(yǒu)移动學(xué)习平台的 iPad®”。在异步课程的六个主题“集群”（學(xué)习领导者、互联领导者、全球领导者、组织领导者、变革领导者和适应性领导者）中，作為(wèi)一个 36 學(xué)分(fēn)、20 个月的计划呈现，學(xué)生移动作為(wèi)一个队列依次通过。除了具有(yǒu)挑战性的课程由经验丰富的教师组成的强大团队，學(xué)生在“协作与团队合作”、“权力与影响力”和“战略与创新(xīn)”等课程中相互联系并相互學(xué)习。2017 年校历的學(xué)费為(wèi)每學(xué)分(fēn) 610 美元。

1. 冈萨加大學(xué)
1881 年，耶稣会神父约瑟夫•卡塔尔多(duō) (Joseph Cataldo) 以 936 美元的价格在华盛顿州斯波坎購(gòu)买了 320 英亩土地。他(tā)打算為(wèi)想要继续深造并成為(wèi)牧师的年轻男子和男孩开办一所學(xué)校。六年后，17 名耶稣会教师在冈萨加學(xué)院為(wèi)前 18 名學(xué)生开设课程，这些學(xué)生都是 10 岁以上的男孩。學(xué)校以耶稣会圣徒 Aloysius de Gonzaga 命名，于 1912 年成為(wèi)冈萨加大學(xué)，年轻的學(xué)生在其他(tā)地方上學(xué)。多(duō)年来，一些土地被出售，冈萨加现在占地 131 英亩。这所私立、罗马天主教、耶稣会、文(wén)科(kē)大學(xué)在七所學(xué)校和學(xué)院為(wèi) 7,500 多(duō)名在校學(xué)生提供了 100 多(duō)个學(xué)位课程。
课程详情：不到两年即可(kě)完成三十个學(xué)分(fēn)，有(yǒu)些人可(kě)能(néng)会错误地认為(wèi)通过 Gonzaga Online 提供的在線(xiàn) MAOL 是一个简单的课程。在我们的首选中，这与事实相去甚遠(yuǎn)！15 个學(xué)分(fēn)的核心课程和 15 个选修课，两个集中选项（仆人式领导者和全球领导者），一个為(wèi)期三天的校园居住，以及多(duō)次出國(guó)留學(xué)和國(guó)内沉浸可(kě)能(néng)性使这个學(xué)位课程真正超越。通过在意大利佛罗伦萨开设的“21 世纪文(wén)艺复兴时期的领导力”海外學(xué)习班等选修课，以及在华盛顿州亚当斯山(shān)进行的為(wèi)期三天的沉浸式體(tǐ)验，称為(wèi)“领导力和坚韧”，學(xué)生们将获得一些改变生活的经历选择。如果选择上哪门课似乎令人生畏，那么每个在線(xiàn)學(xué)生都会配备一名指导老师，帮助他(tā)们完成學(xué)业。支持从一开始就从招生顾问和教职员工开始，他(tā)们可(kě)以单独参加信息会议和网络研讨会，以回答(dá)问题并指导未来的學(xué)生处理(lǐ)申请。这个特殊學(xué)位的學(xué)费被列為(wèi)每學(xué)分(fēn) 940 美元。